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课 题 加法设 计 者教学目标1．通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式； 2．通过学生操作培养动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。3．使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。教学重点知道加法的含义教学用具卡片、多媒体教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课情境导入

年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 小数加减法 教学目标 小数点对齐就是相同数位对齐 重难点分析 重点分析 小数加减法与整数加减法在算理上是相通的，都要把相同数位上的数分别相加减，计算时

最新一年级10以内加减法口算练习题           姓名                   时间              做对   2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝

20以内的加减法一课一练1 耗时： 得分： 8 + 4 = 15 - 7 = 14 - 8 = 5 + 7 = 14 - 6 = 12 - 5 = 5 + 8 = 13 - 4 = 5 + 9 = 7

 100道口算题（20以内纯进位、退位）8＋8= 12－5= 16＋2= 4＋3= 20－2=9＋10= 19－1= 15＋5= 6＋6= 5＋6=18－2= 10＋7= 7＋5= 8＋10= 7＋3=20－4= 19－4= 15＋2= 16－7=

3 5 3 3 2 4 4 5 2 8、 1 2 3 4 5 5 4 2 2 3 1 5以内数的加减法 1、 用小捧先摆架一摆再讲得数 1+2= 3+2= 5—3= 3—3= 4—0= 5—1= 3—3=

一年级数学100以类加减法计算题 45－35＝ 29＋24＝ 72＋7＝ 87－72＝ 48＋27＝ 60－29＝ 21＋55＝ 62＋26＝ 1＋35＝ 31－20＝ 71＋25＝ 75＋24＝ 94－25＝

 分数加减法速算与巧算 教学目标 本讲知识点属于计算板块的部分，难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律，并在计算中运用凑整的技巧。 知识点拨 一、基本运算律及公式 一、加法 加法交换律：两个

课后练习计算，写出主要的计算过程。49＋499＋4999　　　　 　　　　　　　　　668＋752＋332　　　　　　　　　　　　1998＋998＋98＋6　　　　　　　28＋938＋32＋1062　　　　　　　　　　　　583－297－183　　　　　 　　　　　　　723－800＋277　　　　　　 4732＋（798－732）　　　　 　　　　　　　764＋（236－6

 数学基于标准的教学说课稿-------《异分母分数加减法》 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我要给大家交流的课题是：《异分母分数加减法》。本课题是人教版五年级下册第六单元第二课时的内容。 根据道

 1 9 3 7 3 6 8 2 4 3 5 8 +7 1 +5 7 +4 7 -7 6 -1 4 -2 9 5 7 7 1 1 1 9 5 2 9 9 6 -1 8 -5 4 +8 9 -

100以内加减法计算 姓名： 班级： 一、口算 10-6=   70-3=  17+9=   88-79=  12-6=  15-9= 29+12=  69-45= 67+15= 44-21=  89-12= 

人教版小学奥数系列1-1-1-1整数加减法速算与巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版数学四年级下册第一单元四则运算-乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算同步测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共9题；共19分)

考点15 平面向量的线性运算和坐标运算 【考点分类】 热点一 平面向量的线性运算 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科】设是已知的平面向量且，关于向量的分解，有如下四个命题： ①给定向量，总存在向量，使；

太原市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时

南京市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时

呼和浩特市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一

兰州市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时

石家庄市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段