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人教版数学四年级下册第三单元 运算定律 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

二次根式的运算 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： l 理解二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质及二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质，并能利用它们进行计算和化简；

3.2　空间向量运算的坐标表示及应用 1.在空间直角坐标系O-xyz中,已知点A(1,-2,0)和向量a=(-3,4,12),且AB=2a,则点B的坐标为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　

新人教版四年级数学第三单元测试卷 运算定律 学校： 姓名： 得分： 一、 填空题。 1、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。 2、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（

3.2.2　复数代数形式的乘除运算(2) 一、选择题 1．(2019·山东武城期中)复数z＝(i为虚数单位)的共轭复数为(　　) A．＋i B．－i C．＋i D．－i 解析：z＝＝＝＝＋， ∴＝－，故选B．

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.2加法运算定律的应用B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 六年级数学-数的运算专项练习-35-人教课标版 一、单选题 (总分：100分 暂无注释) 1.(本题5分)4×5×6×8=（4×8）×（5×6）运用了乘法（　　） A.交换和结合 B.结合 C.交换

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 3.1加法运算定律 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019-2020学年人教版数学四年级下册1.3带括号的四则运算D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

新人教版数学四年级第一单元单元检测卷 四则运算 学校： 姓名： 得分： 一、填空题。 1、在计算（200－ 36×47）÷44时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）法。 2、____、____、_____、_____统称为四则运算。

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 六年级数学-数的运算专项练习-70-人教课标版 一、单选题 (总分：100分 暂无注释) 1.(本题5分)计算（200-60÷6）×2时，应先算（　　） A.减法 B.除法 C.乘法 2.(本题5

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 3.2乘法运算定律 同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

《分数乘法的简便运算》教学设计 教学目标： 1. 结合具体事例，经历自主解决问题，并把整数乘法运算律迁移到分数运算的过程。 2. 能解决有关分数乘法的简单问题，会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 3.

华硕AP1720-E2服务器运算平台应用案例-服务器(server)解决方案 　　台大机械系于2000年开始投人太阳能车的研发，并于2003年10月首次组成台大太阳能车队FORMOSUN代表台湾参加

2　数的运算 第1课时　数的运算(1) 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 数的运算(1)。(教材第76页第1～6题) 二、复习目标 1．归纳整理整数、小数、分数四则运算法则的异同点，进一步总结计

教学目标：1. 理解商不变性质。会用喜欢的方式表达商不变性质。2. 在自主探究、尝试中，经历猜想、验证的数学过程，学生在交流中提高反思意识。体验发现问题以及解决问题的策略。

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 3.1加法运算定律 同步练习（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！