四年级上册数学教案加减法的关系和加法运算律整理与复习(5)西师大版
《加减法的关系和加法运算律》 ——整理与复习 江北区新村致远实验小学 刘鸿 【教学内容】:西师版小学数学四年级上册第二单元《加减法的关系和加法运算律》的整理与复习。 【教学目标】: 1、通过整理与复
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《加减法的关系和加法运算律》 ——整理与复习 江北区新村致远实验小学 刘鸿 【教学内容】:西师版小学数学四年级上册第二单元《加减法的关系和加法运算律》的整理与复习。 【教学目标】: 1、通过整理与复
小数加减法的简便运算 教学目标: 知识目标: 在现实情境中体会运算律的普遍适用性,能灵活地运用运算律进行小数加减法的简便运算。 能力目标: 经历观察、猜想、验证等数学活动过程,发展迁移类推能力,体会解决问题策略的多样性,增强优化意识。
冀教版五年级数学上册《五 四则混合运算(二)》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)5和3相加的和,再乘6,算式是( ) A.5+3×6 B.(5+3)×6
课题 小数加减混合运算(96-97) 课时 1 教 学 目 标 1、 会计算小数连减和加减混合运算,能选择灵活的方法解决小数连减的计算问题,体验方法的多样性。 2、 在自主选择信息解决问题的过程中,
小数四则混合运算综合 教学目标 本讲主要是通过一些速算技巧,培养学生的数感,并通过一些大数运算转化为简单运算,让学生感受学习的成就感,进而激发学生的学习兴趣 知识点拨 一、运算定律 ⑴加法交换律:的等比数列求和
苏教版四年级数学上册《七 整数四则混合运算》-单元测试9 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)要使56×80-60÷30先算减法,最后算乘法,必须把原题改为( ) A
二年级下册数学试题-第二单元 混合运算 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.白菜2元一斤,菜心3元一斤,小亮有10元钱,则他可以买( )。 A.1斤白菜3斤菜心
二年级下册数学试题-第五单元 混合运算 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.算式7×8+8与下面哪个算式的计算结果相同( )。 A.8个8 B.6个8
分数四则混合运算教学设计 教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册75页例1、练一练,第76页练习十二第1~5题。 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算
第二课时《分数加减混合运算》 教学目标: 1.学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加、减混合运算的顺序,能正确地进行分数加减混合运算。 2.学生学会把总数看作“1”,弄清求剩余部分占总数的几分之几之
小学数学北师大版六年级上册2.3分数的混合运算(三)(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共7题;共14分) 1. (2分)篮球的价格比足球低
分数的四则混合运算综合 教学目标 分数是小学阶段的关键知识点,在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志,许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 (1) 分数的四则混合运算 (2)
小学数学北师大版六年级上册2.2分数的混合运算(二)(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题;共12分) 1. (2分)两根同样长的绳子,甲绳用去了它的
二年级上册数学试题-第二单元 加减混合运算 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.一个数是67,另一个数是25,这两个数的和是( )。 A.82
三年级下册数学单元测试-10.混合运算 一、单选题 1.3×9+6=( ) A. 5600 B. 85
100以内加减法 教学目标: 1、结合具体情境,经历探索加减混合混合运算的计算方法的过程。 2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法,并能正确计算。 3、在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。
哈尔滨市人教版小学数学二年级下册第五单元 混合运算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
一年级数学100以内加减混合运算口算题(十)题目和答案 82+16= 23+74= 36+20= 6+66= 50+26= 30+17= 20+73= 67+25= 8+66= 23+76= 53+35=
分数混合运算(一) 第1课时 教学内容: 教材第21 页内容及练一练1、2两题。 教学目标: 1、利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题,发展应用意识。 2、通过画线段图,培养学生的分析、推理能力。
太原市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 5.1混合运算 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!