二年级大思维材料
2 第二单元 表内除法(一) 3 第三单元 图形的运动 6 第四单元 表内除法二 8 第五单元 混合运算 9 第六单元 有余数的除法 12 第七单元 万以内数的认识 14 第八单元 克、千克 17 第九单元
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2 第二单元 表内除法(一) 3 第三单元 图形的运动 6 第四单元 表内除法二 8 第五单元 混合运算 9 第六单元 有余数的除法 12 第七单元 万以内数的认识 14 第八单元 克、千克 17 第九单元
再算减法,结果会改变; B:去掉括号后不改变运算顺序,结果不变; C:62-(38-17)=62-38+17,去掉括号后要改变括号里面的运算符号,不改变运算符号结果就会改变。 故答案为:B。 【分析】
(1)20以内数的认识。加法和减法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题 (2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。
减法 认识加号、减号, 会读加 法和减法算式,会进行 5 以内加减法计算, 正确率 认识加号、减号,会读加 法和减法算式,初步理解 加减法的含义,会进行 5 认识加号、减号, 会读加法 和减法算式, 初步理解加减
(一)数与代数 1.第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。结合实际情境,使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序,能根据这些运算顺序计算有关问题,并能解决一些实际问题。
分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法 周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节) 第五周(6月23日――27日)学习内容: 异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习 周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)
位置是相对的;通过分与合的教学,为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把
本学期教材内容包括下面一些内容: 准备课, 10以内的数的认识和加减法,数学乐园;认识图形(一),活动园地;11~20各数的认识, 20以内的加法和减法,最简单的加减法应用题,我们的校园,数学实践活动;总复习。 二、本学期教学的指导思想
定要把公因式约完。 三、分式的符号法则: (1)= =-;(2)=;(3)- = §16.2分式的运算 一、分式的乘除法 应用法则时要注意:(1)分式中的符号法则与有理数乘除法中的符号法则相同,即“同
段目标。 二、 教学内容: 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。 三、教学目标: 使学生:
(3)知道整数、奇数、偶数、质数、合数。(难点) 三、学生已有知识,经验基础 对整数的认识,整数的乘、除法运算及意义都有较长时间的经历。 第三单元 长方体和正方体 一、教学内容 1.长方体和正方体的认识 长方体、正方体的特征
移了多少格的内容。 重点及难点:完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
7、初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步熟悉小数的大小,会计算一位小数的加减法。 8、了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
第一单元 四则混合运算 第一课时 【教学内容】 课本第1~2页例1、例2,课堂活动第1~2题,练习一第1~3题。 【教学目标】 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解小括号在四则混合运算中的作用,能正确进行三步计算的四则混合运算。
第一单元 四则混合运算 第一课时 【教学内容】 课本第1~2页例1、例2,课堂活动第1~2题,练习一第1~3题。 【教学目标】 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解小括号在四则混合运算中的作用,能正确进行三步计算的四则混合运算。
(一)教学内容:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 (二)教学目标: 1.掌握四则混合运算的运
加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,观察物体(二),图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,
第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序,并能正确计算;能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数;能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。 第三单元“分数乘法”结合具体情境
、长短、高矮的概念,学会了比较事物,培养学生用对比的眼光看世界。 第三单元是1――5的认识和加减法,通过学生的摆小棒、红花、以及其他的学具,让学生学会了用一一对应的方法比较数的大小,学会使用>、 <
数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,观察物体(二),图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。