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第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 异分母分数加减法 1。计算异分母分数加减法的方法:先通分，化成分母相同的分数,再按照同分母分数相加减的方法进行计算。 2.计算结果能约分的要约成最简分数。

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 异分母分数加减法 1。计算异分母分数加减法的方法:先通分，化成分母相同的分数,再按照同分母分数相加减的方法进行计算。 2.计算结果能约分的要约成最简分数。

    二、教学内容：       这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习

　　实际操作：一课时考试，一课时讲解。 　　有理数的运算 　　复习重点：掌握有理数的加法、乘法法则及运算律. 乘方的概念、表示及符号法则是重点。 　　复习难点：有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成

　　1、通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。 　　2、正确学会计算方法，包括四则混合运算和小数的加减法，在生活中碰到实际问题能正确的采用合适的方法进行计算，从而提升到数学理性学习的高度。 　　

　　1、教材内容简介 　　本册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、数据的表示和分析、认识方程。 　　(一)“数与代数” 　　1.第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小

课时的内容，主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本节课的学习将为本单元学习分数乘法应用题和混合运算作好铺垫。 　　依据新课程“三维一体”的教学目标要求，本节课我确定以下几个教学目标：

5．连续两问的加减法特殊问题专项卷 一、仔细推敲，选一选。(每空4分，共20分) 1．根据算式选择合适的问题。 ①绘画社团有多少人？ ②绘画社团和书法社团一共有多少人？ ③书法社团男生有多少人？ ④书法社团男生和女生相差多少人？

4、渗透事物之间相互联系又相互转化的观点。培养学生认真计算，自觉检验的好习惯。 教学重点和难点： 重点：解含有三步运算的方程的算理和算法。 难点：如何对方程进行变形求解。 教学媒体：教学课件 课前学生准备：练习本 教学过程：

第一单元“小数的认识和加减法” 　　本单元是在3年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义，并能比较小数的大小;结合具体情境，学习小数加减法和加减混合

通过这节课的学习，你学会了什么？ 作业布置： 板书设计： 认识左、右 左 右 右 左 课后小记： 第三单元1～5的认识和加减法 第一课时：1～5的认识 教学内容：ｐ14～16；练习二第1、2、3、4题 教学目标： 1 让学生

2在现实情境中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。 3能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 【教学重、难点】 根据现实情境，理解整数加减法的运算律和性质对

学情分析 经过前面五年的学习大部分学生已经掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练，抽象

珠方法的实用技巧;理解珠算加减法的概念，熟练掌握珠算无口诀加减法及加减的混合运算;理解乘法和除法中的相关概念，熟练掌握乘除法的公式定位及运算方法;重点是掌握快速加减法的运算方法和心算能力;同时，在算盘

的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法

的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法

投放时间:________年____月____日 课题 有关0的加减法 主备人 授课人 教学 目标 1.让学生经历有关0的加减法计算方法的探索过程，学会有关0的加减法计算。 2.发展学生初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能力。

体会乘法与除法的区别,进一步理解除法的意义;在理解除法意义的基础上,学生要学会用乘法口诀求商,并在除法运算中,逐步摆脱对实物操作的依赖,加强抽象思维,同时在运用乘、除法解决实际问题的过程中,深入地体会乘法与除法的区别与联系

小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数 单元学习内容的前后联系 后续学习的知识 小数四则混合运算 分数乘法 分数混合运算 比和比例 已学的知识 整数乘法 小数加减法 小数基本性质 本单元的知识

是多少摄氏度？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．【分析】这是一道有关温度的正负数的运算题目，要想求这一天北京的温差，就是求﹣5℃比8℃低多少摄氏度，即求二者之差． 【解答】解：8﹣（﹣5）＝8+5＝13（℃）．