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【考点】不含括号的运算顺序 【解析】【解答】解：计算36-3×8时，应先算乘法，再算减法。 故答案为：乘；减【分析】在四则混合运算中，如果只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算；含有两级运算要先算乘除法，

动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特性，会根据三角形

在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。 2.能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数加减法解决简单的实际问题。 3.通过练习使

【教学重点】 掌握两个竖式连写的计算方法。 【教学难点】 让学生联系实际情景,体会连加、连减的意义和理解运算顺序。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习旧知,引入新课 1.口算。 4+8

（一）数与代数 1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

（4）360÷（120＋360）＝ 答：文艺书本数占买来新书总数的 ． 第三篇：小学五年级数学教案分数加减混合运算 教学重点 能运用运算顺序正确进行计算． 教学难点 使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．教学步骤

”“综合与实践”四个领域进行了合理搭配，共安排了8个单元内容，依次为：1.观察物体（一）；2.加减混合运算；3.表内乘法（一）；4.角的认识；5.表内除法（一）；6.象形统计图和统计表；7.表内乘法和除法（二）；8

第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

完成作业，需要老师多加指导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：1、四则运算、2、观察物体（二）、3、运算定律、4、小数的意义和性质、5、三角形、6、小数的加法和减法、7、图形的运动（二）、

第1单元 四则运算 课时 课时 1.加、减法的意义和各部分间的关系 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会

12．加法运算律和减法的运算性质。 76＋8989＋76 128＋43＋57128＋(43＋57) 240－56－44240－(56＋44) 178－(78＋25)178－78＋25 13．乘法运算律和除法的运算性质。

数射线 二、10以内数的加减法  数楼——分成几和几  秋游 合在一起 小胖上车 绿地 还缺几个  小胖下车 小胖过生日 加与减  在数射线上做加、减法 10的游戏 连加、连减 加减混合  三、20以内的数及其加减法

课时目标导航 复习内容 四则运算、运算定律及性质、小数的意义与性质、小数的加减法、鸡兔同笼问题。(教材第109页) 复习目标 1．通过复习，进一步掌握四则运算的意义及各部分间的关系、四则运算的顺序，巩固带小括号的四则混合运算的运算顺序并能正确计算。

有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这

化，提高学生的综合能力，本人特制定以下复习计划： 　　一、本册的复习内容包括： 　　有余数除法、混合运算，方向与路线，万以内数的认识、万以内的加、减法、测量、认识图形、解决问题、统计。 　　二、下面就各部分内容的复习作一简要说明。

**中心小学五年级下册数学知识点 第一单元 分数加减法 ◆加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数 ▲被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差 ◆因数×因数=积 一个因数=积÷另一个因数

 二100以内的加法和减法（二） 教材分析 本单元主要教学两位数加减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的,主要包括两位数加一位数、两位数加两位数的不进位加法和进位加法

老师买来32盒铅笔，每盒有15支，每支2元，一共花了多少元？ 可以先求（ ），列式为（ ）； 再求（ ），列式为（ ）。 4．[用混合运算解决实际问题] 一个修路队修一条长为963米的路，计划每天修9米，修了30天，剩下的要修多少天？

10－3－7＝0 9－3－6＝0 …… …… 解题思路： 把被减数分成两部分依次去掉。答案不唯一。 加减混合 在括号内填上适当的数使等式成立。 （ ）＋（ ）－（ ）＝0 答案提示： 1＋8－9＝0 或：1＋7－8＝0

          2.加法运算的方法           3.一目三行累加法 4.一目多行弃九法 实训要求：1.掌握相关的加法口诀 2.熟悉几种常见的练习方法 3.掌握多位数加法运算的方法 4.掌握竖式加法中的一目三行累加法