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会认5个生字，会写11个生字，正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

月球是地球的卫星。从古到今，人类对月球不停地进行着探索。与大家交流你所知道的关于月球的情况。

互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题，学会向别人请教，知道请教的方法并解决自己的问题。

这个动画片的名字叫《将相和好》，孩子们，观看完这个动画故事，想一想，这里面“将”“相”各是谁？“和”在这里应该是什么意思？今天我们就来学习将相和这个故事。

请同学们用自己喜欢的方式读一遍课文，边读边想课文每个自然段分别写了什么？ 读完后，请各小组完成本课的思维导图。

时间，每天得到都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

青石板，青又青，青石板上挂银灯。不知银灯有多少，数来数去数不清。

课文共有 自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？

没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不一样。同学们穿着不同的服饰，是因为他们来自不同的民族，他们将走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

1、划出课文的生字词语，联系上下文理解。 2、父亲说的哪句话让“我”一生受用不尽，请同学们找到并划出来。

1.浏览全文，勾画出描写后羿、逢蒙、 嫦娥特点的词和相关语句。2.挑选其中的一个人物，在小组内说说 你对他（她）的看法。

连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径。半径决定圆的大小。

你喜欢秋天吗？为什么？发挥你们的想象，说说是谁把美好的秋色带到我们的面前？ 有位朋友觉得是那清凉而温柔的雨把秋天带给了我们。

爷爷的家乡坐落在舒兰县一个依山傍水的小村庄。虽然我已经离开那里三四年了，可我仍思念那里的一草一木，更思念那条迷人的小河。

什么是场面？在一定的时间、某一个地点，很多人，他们之间发生了某件事情所构成的生活情景。并且每个场面都有气氛的，比如菜市场这一生活场景给人的感觉就是很热闹。

冯骥才 （1942～） ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。

二、探究新知——画图中感受圆借助身边的工具，用自己最喜欢的一种方法画出一个圆。用圆规画圆步骤:（1）把圆规两脚分开,定好两点间距离； （定长）（2）把有针尖的一只脚固定在一点上; （定点）（3）捏住握柄，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。 （旋转）

在课文旁边的插图中找一找对应的物品，同桌之间相互检查一下是否找得准确。

我们敲击音叉使其发声，然后用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉，看看乒乓球有什么反应？

小明在计算3×6=？时忘记了口诀，你能帮他想想其他办法吗？（小组交流讨论）