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《谁给花传粉》教学设计 **县打通镇吹角中心小学 殷远仲 一、教材分析： 教材从学生常见的蜜蜂采蜜现象引出问题：小蜜蜂，你在干什么？从贴近学生实际的问题出发，引导他们通过观察蜜蜂的身体，比较蜜蜂的身

力学单位制教学设计 【知识与技能】 1、了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位 2、认识单位制在物理计算中的作用 【过程与方法】 1、通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法[来源:Zxxk

时，此设计为第一课时。 重点：探究燃烧的条件和灭火的原理，引导学生学习科学探究的方法。 难点：燃烧条件的探究，引导学生主动参与科学探究 教具 多媒体及课件、烧杯、、红磷、白磷、火柴、蜡烛等 教学内容 教师活动

 教学内容及导学设计 【案例故事】 从“舞蹈仙子”到动漫“画师” 【心海导航】1、“舞蹈仙子”小丽为什么专修美术？             2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 【导入新课】兴趣

《老人与海鸥 》教学设计（第二课时）   【教学目标】 知识与技能： 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情. 理解抑扬顿挫、瞻仰、等词语。 2、理解课文内容，抓住描写老人外貌、神态、动

 说明方法复习课教学设计 教学目标：  1、提高辨识和分析说明方法的作用的能力。  2、提炼答题技巧，并在实践中加以巩固运用。  教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、回忆旧知：

《泊 船 瓜 洲 》教 学 设计 一、游戏激趣：猜猜他是谁 师：同学们，我们来做个语文游戏：猜猜他是谁？ 生：好！ 师：老师给你们几个条件，你来猜： 1、他是著名的思想家、政治家、文学家 2、他是北宋人

《简单的按比例分配》教学设计 课题 比的应用（一） 课时 1 教 学 目 标 1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。培养学生分析、比较的能力以及运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。

 情景激活兴趣，兴趣促进学习 ——“邮件合并”教学设计 XX市职业教育中心 情景激活兴趣，兴趣促进学习 ——“邮件合并”教学设计 【教学内容分析】： “邮件合并”在日常生活中应用广泛，例如学生的录取

教学设计 基本信息 名称 勾股定理 执教者 广平县南阳堡中学贾少敏 课时 1 所属教材目录 八年级数学第十七章第三节第一课时 教材分析 这节课是九年制义务教育教科书（冀教版）八年级第十七章“特殊三角

《慈母情深》教学设计 教学目标: 1(认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语，并且再现到课文中加深感悟。 2(有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。

 21、老人与海鸥 教学目标：　　 1、知识与技能：学会8个生字，有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。部分课文会背诵，并进行语言积累。 2、方法与过程：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写

《古建筑的保护》教学设计 一、教材分析 本课教材是人教版六年级上册第13课，属于“欣赏·评述” “综合·探索”学习领域相结合。本课教材的主要意图是引导学生了解我国古代建筑的历史价值与艺术价值。让学生

《白公鹅》教学设计及反思 教学目标： 1、认识7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解白公鹅的特点，及作者对白公鹅的喜爱之情。 4、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。

 我的暑假计划教学设计 主题活动目标: 　　情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 　　行为与习惯：做事有计划。 　　知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。

《埃及的金字塔》的教学设计 　　教学目标： 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 　　3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

《一只贝》教学设计 杜春晶 小学高级教师 长春市双阳区城中小学 18043097987 教学目标： 1、自学生字新词，读准字音，联系上下文理解词语。 2、能正确朗读课文，有感情地朗读重点段落。 3、

《望洞庭》教学设计一 　　一、教材分析古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培

《彩色的翅膀》教学设计 【教学目标】 １、用较快的速度默读课文，有感情地朗读课文。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回岛上。 3、理解课文内容，学习海岛战士在艰

教学设计模板 教学设计 课题 1.教学内容分析 2.教学目标分析 3.教学重点分析 4.教学难点分析 5.教学活动设计 环节一：（根据课堂教与学的程序安排） 教学活动一 活动主题： 教师活动： 学生活动：