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P6 《自己的花是给别人看的》说课稿 我说课的题目是小学语文五年级下册第25课《自己的花是让别人看的》第二课时。 一 教材分析 《自己的花是给别人看的》这篇课文是**大学教授,著名国学大师季羡林先生写的一篇精美隽永，富有哲理的散文
P88 高三语文说课稿 高三语文说课稿1 关键词：契诃夫别里科夫人物形象比较阅读 一、说教材 《装在套子里的人》是高中语文教材（人教版）必修五第一单元的第二篇课文，作者是XX作家契诃夫，体裁
P4 《子程序应用》说课稿 尊敬的各位评委、各位同仁，大家好：切换幻灯片 我叫刘段，来自湖南省，我今天说课的题目是《子程序应用》。切换幻灯片 本次说课内容，我将从教材、重点难点、教法学法、教学过程、教学
P5 《中职旅游概论》说课稿 说课目录 1.说教材：脉络体系、教学目标、重点难点 2.说学情：学生所学专业、学生特点 3.说教法学法：教学方法、学法、教学手段 4.说教学过程：教学环节、突破重难点、教学活动设计、创新点
P6 《北风和小鱼》教师说课稿 一、说教材 本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风以为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里，但是小鱼却不怕它，让我们看到了一个弱者面对强
P59 《好伴侣》说课稿 《好伴侣》说课稿1 一．教学分析 （一）教学分析之教材分析 1．通过同学喜闻乐见的“手拉手，好伴侣”的主题引导其学习设计连续纹样。 2．提出“如何用简便的方法剪出手拉手的人”问题，把同学的学习活动切入到探究当中来。
P3 赤壁赋说课稿 赤壁赋是指北宋家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。 一、说教材地位和作用 《赤
P3 《位置与方向（二）》说课稿 尊敬的各位老师： 今天，我说课的内容是义务教育课程人教版小学数学六年级上册第19至20页的《位置与方向（二）》。 我的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设
P51 《二泉映月》说课稿 《二泉映月》说课稿1 一、说教材 《二泉映月》是九年义务训练苏教版六年制学校语文第十册第九课。本文记述了阿炳创作《二泉映月》的过程以及对《二泉映月》乐曲内容的介绍，展现了
P3 《甲午中日战争》说课稿 一、学生分析 1．初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧
P7 《我心归去》说课稿 各位老师好： 今天我说课的题目是《我心归去》。 下面我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、课时安排、教学流程设置这七个方面把我对本课的教学设想作以下简单的介绍。
P38 体育说课稿 尊敬的各位评委老师 下午好！ 我今天说课的题目是《 》 一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，
P5 《童区寄传》说课稿 各位评委老师上午好，我今天说课的题目是《童区寄传》，作者柳宗元(板书：课题、作者)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材
P2 《火烧云》说课稿 各位老师、同学大家下午好！我是11初教语文的@，今天我给大家带来的说课题目是《火烧云》，下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等六个部分来进行我的说课。
P3 《藏戏》说课稿 一、说教材 《藏戏》一文是六年级下册的一篇略读课文。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前，它是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，颇具文学色彩。
P2 6、《怀念母亲》说课稿 【说教材】 《怀念母亲》一课是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
P5 《组合图形的面积》说课稿 尊敬的各位领导、老师大家好！ 今天我说课的内容是：人教版小学数学第9册，五年级上P92-93页的教学内容，是第五单元的最后一课时《组合图形面积》。 一、教材分析 本课属 “
P4 一,说教材内容 《燃烧和灭火》是新课标人教版化学九年级上册的内容.本节课是在学生已经学习了氧气的性质,用途和二氧化碳能灭火的基础上学习的,本课题的教学内容包括:燃烧的条件,灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介.本课题共需两课时,此设计为第一课时. 二,说教学目标 1,知识与技能 ①认识燃烧的条件和灭火的原理. ②通过燃烧条件的探究,学生巩固学习酒精灯的使用,提高观察实验现象
P7 《减法的验算》说课稿 一、说教材： （一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减法及加法验算的基础上进行教学的。教材设计了两幅有联系的买东西的情境
P4 6 散 步一、教材分析 《散步》是七年级上册第二单元的课文。本单元的课文主题为亲情，所选课文都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》正是体现着浓浓亲情得一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现了一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学习方式，进入情景，从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。二