香当网

而the表示特指的人、物或群体，用在上句已经出现过的名词之前，避免重复。 11. 请用a、 an、the填空。 1.I have(有) ruler. ruler is blue. 2.It’s pen. pen

句子按事实的重要性递减Most ImportantLeast Important 16. Ⅲ.完型填空 专四考纲要求： （a）能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

A.人称代词的主格在句中充当主语。如 She is active. B.人称代词的宾格在句中充当动词、介词的宾语或表语。如： I don't know her. It's me . C.形容词性的物

朵：果实聚成的簇。红缯：红绸。瓤：果肉。莹白：洁白。 紫绡：紫色的薄绸、薄纱。 彼：前边说的那样。 图：名词作动词，画。 书：名词作动词，写。 命：让。 盖：是。 识：见过。 周围带有围帐 的伞盖。你知道吗？ 15. 荔枝生

）的记叙文。 2、是按照（ ）的顺序写的。爬山前爬山中登顶后→→事情发展顺序叙事3、梳理出文中关键信息，按要求填空。 人物： 时间： 地点： 事件： 事情发展顺序“我”、爸爸、老爷爷 假日里黄山天都峰“我”和老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰

14. 读第三至第五自然段，完成练习。 1填空：爬山虎的脚长在 （ ），形状是 （ ） ，颜色是 （ ） 。   把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来，再说说这些动词的顺序能不能调换及理由。   回答：爬山虎的脚触墙的和没触墙的有什么不同？

风雨交加 大雪纷飞 秋高气爽 秋风瑟瑟 烈日炎炎 暴风骤雨 微风习习 鹅毛大雪 云开雾散 23. 动词+藏+起来 躺+在床上 冒出+黑烟 冲进+屋里 抱+起来淘气+的+孩子 悠闲+地+散步 呛人+的+烟

有通过辛勤的劳动才能得到。 17. 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 这一连串的动词写出了朱德和战士们共同劳动的情景。 18. 危楼（ ），手（ ）摘星辰。高百尺可 这两句诗运用了（

now. Could you offer me some reading matter? matter作动词，意为"有关系；要紧"。通常用于否定句和疑问句，句中常常含有what, who, where, if等词，一般以it作主语。e

这节课我们采用体验式学习，变换角色，把自己当成摄像师，用文字模拟摄像并制作脚本。 19. 陈述人用填空的方式陈述成果：根据这一段对____的描写，我们按____的顺序，抓住了它们的____特点加以录制

23. 含有“狐”字的四字词语狐假虎威 狐奔鼠窜 狐朋狗党 狐鼠之徒 狐死首丘 狐疑不决 24. 动词+名词扯着+嗓子 违抗+命令 松开+爪子 放进+小溪爬上+屋顶 取下+纸船 做+事情 喊着+号子 25

甜言蜜语 22. 有冬天有关的 四字词语寒冬腊月 大雪纷飞呼呼+地+刮着 自言自语+地+说修饰词 + 动词温暖+的+窝 细长+的+葫芦藤 修饰词 + 名词 23. 小练手一、照样子写词语。例：无边际（ABAC式）

此人一一为具言所闻(具，通俱，全部，详尽。)词类活用：复前行， 欲穷其林前，向前（方位名词作状语）穷，走完（形容词作动词）(要，通邀，邀请) 17. 古今异义 1、芳草鲜美 2、豁然开朗 3、阡陌交通 4、率妻子邑人来此绝境

用法，区别古今异义词语。 3．学习本文正反对比论证的方法。 4、背诵课文 28. 练习： 一、选择填空 A、老师 B、从师 C、以······为师 D学习 吾师道也 师道之不传也久矣 孔子师……师襄 士大夫之族，曰师曰弟子云者

用刀、笔刻画 11. 字词乐园词语解释是古今异义写走古义今义用刀、笔刻画书写跑步行指示代词，这判断动词 12. 字词乐园词语解释通“纹”，花纹。 通假字文： 13. 课文详解 叶公子高好龙，钩以写龙，

自读要求： 1、有感情地朗读课文，注音读准字音，不加字、不漏字、不读错字，注意适当停顿。 2、思考，完成下面填空。课文讲了一件什么事情？ 三月的一天，我看见一个孩子_____，风筝坠落了，孩子______。不知

2、武松是一个怎样的人？当他看到老虎后又是怎样表现的？ 4. 自由朗读课文第二部分，思考问题： 1、填空。 这一部分先写（ ）出现，再写（ ）进攻， （ ）避让，最后描写（ ）进攻，（ ）打死（ ） 。

as引导的定语从句及其与which引导的非限制性定语从句的区别I. 单句语法填空 II. 单句改错 III. 翻译句子 IV. 语法填空 V. 短文改错1. 定语从句中的主谓一致 | 2. 非限制性定语从句与并列句的区别

表达某地有某物（某人），基本句型为“there be...+某地”，其中，be动词与后面的主语保持一致。 3. 二、be动词的变化 is +单数可数名词/不可数名词 there be eg：There is

1、小蝌蚪找妈妈人教版 ·二年级上册 2. 教学目标1.认识13个生字，会写9个生字，结合语境理解“迎、追”趋向动词的意思，能掌握“披、鼓、露、甩”等的用法。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并通过朗读了