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腹中书， 固 以 怪 之矣。占卜他们的意图古人对别人的尊称能建立功业这件事向考虑,思索动词 , 威服用丹砂动词，写动词,称王名作动,用鱼网捕名词，字条本来同“已”,已经认为…怪异 感到奇怪代鱼腹中的书 23

）肥皂泡和（   ）肥皂泡，其中重点写的是（   ）肥皂泡和（   ）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。 19. 上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二课时

）的敲门声。2.（ ），雨不停地下着。选词填空嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦咚咚咚哗啦哗啦电闪雷鸣烈日炎炎3.刚才还是（ ），现在却（ ），这天是怎么了？烈日炎炎电闪雷鸣 26. 动词积累 跳出井 做窝 伸伸懒腰 盯着葫芦

不会有人。一句话，没有太阳，就__________________________。 (1)按原文填空。光明温暖没有我们这个美丽可爱的世界 15. (2)对这段话理解正确的是(　　　　)(多选) A．没有太阳，世界将会是黑暗的。

第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。

造句：听了老师的话，他一幅茫茫然的样子。 灵活的样子。本文中指时间走得快。 造句：小家伙伶伶俐俐地一转身逃走了。 18. 徘徊　彷徨都是动词，都指“在一个地方走来走去，比喻拿不定主意”。 “徘徊”的本义是来回走动，比喻义表示犹疑不决，用于

some washingdo his homeworkclimb the mountain 10. 动词原形 动词三单play ---------------- plays see ----------------

从历年考试试题分析来看，PRETCO语法(Structure)考查重点主要是：动词时态和语态、非谓语动词(动词不定式、分词和动名词)、情态动词、状语从句、定语从句、倒装句、强调句、反意问句、虚拟语气、代词、形容

在范围 做 4. “该职位为什么存在 Why does this position exist ?” 动词 责任 在 范围内 Verbs Role Within Framework 职位存在的目的Purpose

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(一般情况)(以后、将来)(现在、将来)V-ing表示的动作与谓语动词的动作同时或在其后 发生, 或表示一般情况.being done表示的被动动作正在进行或与谓语动词 的动作同时(有时之后)发生, 或表示一般情况. 4

扎、驮、跑总结偷枣过程偷枣用到的动词概括偷枣过程再“跳树归枣”最后“驮枣快跑” 然后“ 打滚扎枣” 27. 恰当地使用动词 动词，就是表示动作的词。恰当地使用动词不但能准确地描绘人物或动物的行动，而

第三课：名称 必要时提供简要说明 4. 第一课：目标列出本培训阶段的预期结果 每一目标均应简明扼要，应包含一个动词，并具有可度量的结果 提示：单击并滚动下面的备注窗格可查看示例或添加演讲者备注 5. 第一课：内容在此处添加文本。

只要你开门, 灯就亮了。 9. 2. 询问或引用书籍、通知或新近接到的信件的内容时,常将一般现在时与动词say连用。如:—What does the notice say? —It says, “No parking

上。在夜间，连夜。从小路、抄小路。步行、徒步。从小路、抄小路。 13. 词类活用（二）(二)名词作动词 沛公军霸上 籍吏民,封府库 范增数目项王 道芷阳间行 刑人如恐不胜 沛公欲王关中 秦地可尽王也

相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。 10. 1.阅读文章第14段，圈画出描写老妇人的动词。 11. 示例“看”字说明老妇人矛盾的内心，想找人诉说，却没有一个人，渲染了法西斯屠杀人民所造成的惨况。

我想要告诉李雷这个故事。 want to+ 动词原形、want +名词 2. Can you draw？ 该句是含情态动词can的一般疑问句。can在此处表示 “能， 会”，用来询问某人的能力，其后接动词原形。 肯定回答： Yes，主语＋can；

91. 1. 学会四会单词 2. 掌握动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单问答。 3.学唱歌曲《Last weekend》. 教学重点：教学难点：1. 动词过去式的拼写及发音。 2. 重点句子What

Bei-Sentence 汉语中,可以用带“被”的句子表达被动意义,其结构形式为“主语+被/叫让+宾语+动词+其他成分”。其中主语一般是动作的接受者,宾语一般是动作的发出者。“被”字后边的宾语可以省略,“叫”“让”