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老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1． 本文有( )个自然段。 2． 根据短文内容填上动词。 （ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子 3． 为什么说啄木鸟是树的医生？一、1. 3 段

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟

)得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地 方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 1.在括号里填上恰当的动词。 2.用下面的词语写句子。 如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果……就……3

适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课后阅读作业 二十四 Module 6　Period 4 Ⅰ. 完形填空 　　In history, a real cowboy was a simple farm worker

雷霆万钧 日夜兼程 惊心动魄 【解析】考查学生对常用成语及四字词语的积累掌握。 4．选择恰当的词语填空。（6 分） 连续　　　　继续[来源:学科网 ZXXK] （1）战士们(　　　　)行军两天两夜，都显得很疲惫。

sb. 和某人相处地好 5.need sb. to do sth. 需要某人做某事 6.can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿⋯⋯ 8. join the ⋯

全心全意地，完全地 a series of 一系列，一连串 a variety of 种种，各种 2.动词性短语 account for 说明（原因等），解释 take into account/consideration

用积极的语言撰写：减少吃垃圾食品／多吃健康食品 4. 使用简单的规则4. 使用简单的规则 5. 以动词开始，是个行动（客户忠诚度，没有动词） 6. 使用通俗易懂的文字撰写，避免缩写，行话 7. 可以对目标进行补充说明。

自主选择课余生活（第一课时） （建议 10 分钟完成） 使用人： 班 学号 姓名 [必做题] 一、填空。 1.自主选择是我们的____________。 2.丰富的课余生活有助于我们开阔___________

___________________________________ 八、读课文，选择正确的答案填空。(6 分) 1.用“贝”作偏旁的字大多与( )有关。 A.金属 B.钱财 C.昆虫 2.重阳节是每年的农历(

（2）本题考查理解词义和选词填空。答题时应先弄清楚它们的含义，再结合具体语境进行 辨析。“品位”是名词，指矿石中有用元素的百分率；也指物品质量以及文艺作品等达到的 水平。“品味”可以作名词，指特色、风味；也可以作动词，意思是品尝，引申为仔细体会、

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、 说明成分， 用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地” 后面跟动词，比如大声地唱； “的”后面跟名词，比如我的钢笔；

throw rubbish anywhere. C. We can’t litter. 四、听录音填空。(听三遍，共 10 空，每空 1 分，计 10 分) It was last Sunday. I

一 动词搭配 abandon oneself to 沉溺于 account for 说明 accuse... of 指控…犯罪 act as 担当 add up to 总计，总共 take advantage

解方程。 4 x＋ 15 4 = 5 3 x－20%x =7.2 4 3 x－ 8 3 = 8 5 二、填空 1. 850 立方厘米=（ ）立方分米 5 3 升=（ ）毫升 2. （ ）÷8 = 0.75 =

来 去 来 去 5 例：荷叶 圆圆 的， 绿绿 的。 樱（yīnɡ）桃 的， 的。 四、选择正确的字填空。（6 分） 己 已 1.我（ ）经八岁了，会自（ ）洗袜（wà）子了。 近 进 2.校长走（ ）离（lí）办公室最（

)( ) 群( )( ) 熊( )( ) 歌( )( ) 农( )( ) 季( )( ) 3．查字典填空。(4 分) 我不认识“紫”这个字，我可以用(部首 音序)(打“√”) 查字法查出它的读音，先查部

______________________________ (3)理解文中画“____”的句子，填空。(5 分) ①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。请从

1 / 9 2012年第二届全国学而思综合能力测评 小学一年级（2012 年 4 月 7 日） 一、填空题（每题 7 分，共5×7＝35分） 1．计算：13+34+66+87= ___________．

《用数对表示物体位置》习题 一、填空题 1．想一想，填一填。 （1）小红和小军在同一个教室上课，小红的座位在第二列，第四行，简记为（2，4）；小 军的位置简记为（3，5），则小军在该教室的位置是第（ ）列，第（