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学习目的说明《人民日报》1982年5月4日发表的社论《当代青年的历史使命》中把邓小平的题词延伸为“培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代。要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在四化建

雄鹰yīng 5. 大 雁 6. 黄鹂lí百灵鸟líng 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了哪些动物？ 8. 读一读世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群

读机的特点、举办此次活动的意义。 16. 具体步骤 （一）填写成绩表 1、学生排队参加活动 2、每一名学生填写成绩表，表上有姓名、性别、年龄、学校、班级、家庭住址、联系电话等项，是收集消费者资料的好方法。学生可凭表参加抽奖。

我们欣赏勇于承担责任的人，我们更赞赏为理想而工作的人，我们希望我们的员工是发自内心的真正热爱自己的工作、投入工作、欣赏工作，成为工作的主人。 某保险公司需要学习，某保险公司不断在学习，我们每个员工都必须怀着归零的心态重新学习。

1. 案例：他该不该被评为优秀？　　年底，某事业单位又开始了一年一度的年终考核。有一个部门这一年的工作成绩比较突出，主要因为该部门这一年的人手特别少，原来需8个人干的工作都压在了仅有的4个人身上，同时

1. 遵守交规 珍爱生命 2. 当我们坐在宽敞明亮的教室，聆听老师的教导时。 当我们愉快地开展班会活动，一起让心灵放飞时。 当大家沉浸在欢乐和幸福之中时, 你可曾想到 安全是多少重要! 或许你不会相信，

不论你的老板有多吝啬多苛刻，你都不能以此为由放弃努力。因为，我们不仅是为了目前的薪水而工作，我们还要为将来的薪水而工作，为自己的未来而工作工作就是付出努力 以达到某种目的工作是一个施展自己能力的舞台工作

级的智慧，经过努力，就能够结出硕果。如果没有灵感，再努力也是白搭。发明创造的根本即百分之一的灵感，才是最重要的。” 8. 曾今的望族，刻苦求学名校。留学美国，创造卡门—钱公式，36岁成为终身教授，5年

绩效管理的目的组织下属员工实现自己工作目标的知识和技能； 管理下属员工的个人绩效，是管理者无可推卸的责任； 管理者必须成为合格的绩效管理实践者； 人力资源部只是为管理者的绩效管理工作提供支持，而不是替代管理者们的工作；

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回避拒绝，而要进一步找出拒绝理由的真正背景，并加以解决，现场不能马上解决的，要回去考虑清楚再答复，主任不能解决的要让经理做决策，经理也不能解决的，请总部拿主意。 C. 遣前备后法 50. 第 * 页终端拦截营销的建设1

2、寻求好点子——无论其来自何处 3、利用技术促进交流 4. 原则二、安抚所有的人  & 随时准备得罪人 1、使工作表现和变革成为单位的头等大事 2、奖励最出色的员工，开除无业绩者 3、鼓励建设性的冲突 5. 原则三、树立个人权威

为什么……执行力缺失 3. 高层执行力培训提 纲五、 授权执行力-猴子管理法三、组织执行力的执行流程六 、创建优秀的企业执行文化：执行的基因 二、直奔结果是什么:如何不折不扣地获得结果 四、打造强大执行型中高层团队一、

领，例如：鲜花盛开、孔雀开屏）  1984年，美国总统里根访华前，曾说：我将以一名推销员的身份到那里，尽一切努力推销，甚至提包上贴上“请买美国货”。★可见销售工作之重要。★推销是互利互惠的事情。第1页

值的活动，所消耗的资源超过了“绝对最少”的界限，也是浪费。 对于处于急剧变化环境的现代企业，速度已成为制胜的关键。追求零库存，导致改善无止境；追求零时间，导致创新无止境。 4. **Kenji Hara

*郑记企管Page*一、善用企业内部讲师？ 利用脑力记录法分组演练 5. *郑记企管Page*二、企业内讲师应扮演之角色与功能1. 教导者(Instructor) 2. 开发者(Developer) 3. 政策运行者(Executor)

的薪酬考核体系是否合理？ 6. 计时计件工资核算流程存有弊端制造部门各车间企管科财务科劳资科各车间主任 统计相关工时提交工时 完成情况汇总对车间工时 情况进行审核是否需要 进行调整对工时总量及 单价进行调整是否对公司整体情况

我的职业生涯规划和目标 我的行动与执行 自我总结 3. 前言 电商已成为我国进出口贸易中增长最快的领域。跨境电商的发展离不开物流的发展。物流已成为制约跨境电商行业发展的关键性因素，相信在未来的一段时间内，不论

经验——模仿照搬； 公平——绝对平均； 资格——论资排辈。 表现形式：自上而下。 18. 现代企业管理的重心教导（领导）——学习、人力资源； 团队（理解）——均衡、共同的愿景； 创新（经验）——应变、危机管理；

经验——模仿照搬； 公平——绝对平均； 资格——论资排辈。 表现形式：自上而下。 18. 现代企业管理的重心教导（领导）——学习、人力资源； 团队（理解）——均衡、共同的愿景； 创新（经验）——应变、危机管理；