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《一枚金币》讲述了好吃懒做的儿子通过自己的劳动终于懂得金 钱来之不易的故事，告诉我们要靠自己的劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。哪怕是一枚金币，只要是自己亲手挣来的，就 是宝贵的。也说明父母不能娇惯孩子，要教育孩子用自己的双手养活

诗歌、图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船 上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处若有 奇迹可以发现，人的劳动成果，自然的大胆处与精巧处，无 一地无一时不使人神往倾心。” 茶峒城“大胆与精巧”完美结合的设计是湘西神土的另

本期离职员工人数员工流失率＝  员工保持率＝1－员工流失率 25．员工生产率，是指员工在一定会计期间内创造的劳动成果与 其相应员工数量的比值。该指标可用人均产品生产数量或人均营业收 入进行衡量。一般计算公式如下：

【设计理念】通过这些活动环节，让学生从实践中懂得了工业 生产的目的。我们应当倍加珍惜工业生产者的劳动成果。 第二课时 一、复习导入。 二、讲授新课。 活动三：从“中国制造”到“中国创造” （一）看一看，查一查，说一说。

【设计理念】通过这些活动环节，让学生从实践中懂得了工业 生产的目的。我们应当倍加珍惜工业生产者的劳动成果。 第二课时 一、复习导入。 二、讲授新课。 活动三：从“中国制造”到“中国创造” （一）看一看，查一查，说一说。

3、让学生感受丰富、博大的大自然用空气、阳光、水、土地等 诸多资源养 育了人类。同时感知“大自然只对勤劳的人们赋予丰厚 的回报” ，劳动成果来之不易，使用者要倍加珍惜。 4、大自然给予人们的智慧启迪。 （1） 、天上的白云飘得高，明天可能是晴天；

【设计理念】通过这些活动环节，让学生从实践中懂得了工业 生产的目的。我们应当倍加珍惜工业生产者的劳动成果。 第二课时 一、复习导入。 二、讲授新课。 活动三：从“中国制造”到“中国创造” （一）看一看，查一查，说一说。

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）由于它的唱歌，（ ）由于它 的住宅。 3.( )蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（ ）人 们对它的劳动成果感到惊奇。4.（ ）在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅 的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

部分，这样，他的劳动就取得了社会劳 动的性质。同时由于私有制的存在，劳动是商品生产者私人的事情，劳动成果也归私人所有，于是劳动就具有私人劳动的性质。 4.私人劳动与社会劳动之间矛盾产生的原因 生产商品

能以某种有形形式复制的智力成果。根据该规定，独创性是构成作品的实质条件。 所谓独创性，即智力劳动成果是由劳动者独立完成的，来源于劳动者，而非抄袭 自他人，且该劳动成果具有一定程度的智力创造性，体现出作者独特的智力判断 与选择，在一

见的王鲑，真高兴，我为自己骄做。 3.表明父亲深爱儿子，为儿子能捕到大鱼感到骄 傲；尊重儿子的劳动成果，让儿子自己做 决定；点题；突出文章的中心；勇敢、执着， 自信，克服困难取得成功。 4.文中的父

的行为。 第五条 公司秉承“以人为本、育德育才、诚信为公、团队创新”的理念。尊重知识、 尊重人才及其劳动成果，为员工创造良好的工作条件和工作环境，提供个人才能发挥 的平台，并给予相应的福利待遇。 第六条

者的劳动力，标的指向“人”。而劳务外包中发包方是根据承包方完成的工作量支付 费用，购买的是劳动者的劳动成果，标的指向“事”。 （2017）京0102民初8163号案件中，法院认为，劳务外包服务协议约定的是完成

作；仪表整洁， 待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生 活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持

动成果只能实行平均分配，以勉强维持生存。总之，在原始社会，劳动者是在低 层次上实现了同生产资料的直接结合，劳动者平均分享劳动成果。 到了原始社会末期，出现了金属工具，劳动生产率大大提高，提供了集体劳 动过渡到个体劳动的可能，

学生汇报，教师相机指导。 五、小结课文，课堂练习 师：作者为什么会有这样的发现与感悟呢？你对蟋蟀 的劳动成果感到惊奇吗？下一节课我们再走进课文。 课堂小结 拓展延伸 六、再读课文，布置作业 1.带着你的疑问再读课文。

由财务部常务副部长审核签字，财务部总账会计做入账处理。 4 无形资产的处置 4.1 公司转让专利申请权、专利权及其他智力劳动成果权必须报上级主管 部门批准；转让前经过专利资产评估，双方当事人订立书面合同，并 报集团公司经知识产权工作领导小组审批。