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对策和方法，在源头参与上提出工会的主张和建议。 （三）健全职工会议制度。自进场以来，我项目工会实行每月召开一次全体职工大会，项目领导班子汇报工程进度、安全、质量总体情况，及时传达项目的管理思路。充分发

司或分公司认可，按次计算积分。 10 市场类劳动竞赛 按每次竞赛具体内容制定积分方法，但每次竞赛产生的总积分不得高于本积分项目 20 网络建设维护类劳动竞赛 按每次竞赛具体内容制定积分方法，但每次竞赛产生的总积分不得高于本积分项目

（1）积极主动争取党的领导，坚持全年四次向连队党支部汇报并请示工作。 （2）坚持“三会一课”，严把团的组织生活制度，坚持每月团支部例会制度，及时了解团委当前的工作，切实加大发展团员力度，加强在新职工中发展团员。 四、团支部组织健全各类团员青年组织发挥作用。

况及经营环境，具体负责工作如下： 1. 负责制定每月的营运计划与总结、经营分析。 2. 制定、完善各站场进站班车的各种进站协议（或合同）。 3. 每月及时审核各站场售票款核算。 4. 深入调查研究，预

、朗诵比赛、文艺演出等阅 读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、 “十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书 质量。 5、注重考核评比给学生

“每一个学生能展示，每一面墙壁有灵性”育人功效，让优美、高雅的班级环境美化学生心灵、陶冶学生情操。 3.尊重之星学生成长手册。多年来，结合学生的年龄特征，对《尊重之星学生成长手册》进行不断的修正与完善，引导学生从尊重自己、尊重他人、尊重知

养成良好的读书习惯。 4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等； 组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。 5、认真组织

五、积分规则 积分周期为___年，即___个月。周期开始时，党员的初始基准分均为___分。周期内，党员每月依据党员积分制考核标准进行加减分，次月以上月党支部核定并公示的积分作为基数计算当月的积分，以此类推

人多次做工作，化解了王某某的思想疙瘩，婆媳二人言归于好，家庭幸福美满，王某某今年还被评为村里的孝老之星。近年来，我县还依托全省村级孝贤文化教育基地常李寨村、县级孝德文化教育基地大闵村，组织实施“百千万

先后荣获“山西省模范单位”、“山西省光彩之星”、“非公有制企业思想政治工作先进单位”、“中国诚信示范单位”、“山西民营企业文化建设示范单位”、“山西省劳动竞赛委员会荣记集体一等功”、“山西省基层工会工

　　三、信息工作 　　1、博客管理：经常浏览检查监督博客信息，删除不健康信息。 　　2、上传稿件：每月督促指导教师写稿、上传、校对，保证上传数量与质量。 　　3、xxx市第二届博客大赛：按照上级要求，认真落实开展评比工作。

治疗宣教、文化生活方面。推出“亲情式”服务。一是每季度开展“微笑之星”评比活动，上岗时佩戴“微笑之星”标识，让微笑感染每一位患者；二是每月开展健康讲座，让患者了解自己的疾病，做好健康教育。三是出院患者定期回访，为

好的自我约束力，从而构成和谐的班集体。 　　1、每月记录一个德育教育案例，每周一个班会课主题。 　　2、继续按照学校要求每周评班级之星，每月评六中之星。 　　3、做好班级量化管理制度，继续完善学生考核制度等各项机制。

录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流； 　　每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。 　　为了让每个学生都能多读书

一、考核范围及方式 考核范围：进驻街道便民服务中心单位窗口前台及后台全体工作人员。 考核方式：采用百分制，每月一次考核公布，年终汇总的方式。 二、考核内容及标准 考核内容主要包括：纪律考核、业务考核、文明礼仪

。学校组织对班级的班容班貌进行检查评比，并将评比结果纳入了班级工作考核中。坚持每日检查，每周小结，每月公布，成绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予批评改进。 （四）学生养成教育紧抓不放。组织各中队

和作用。 3.抓好升旗仪式。严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用，结合每周之星的评选、表彰，优胜班级的评选、表彰，形成有计划、成系统的常规教育，使其成为对全校学生进行德育教育的

规范安全工作操作体系，有效地形**全工作合力，促进复工技改等各项准备工作的顺利开展。利用每日一题，每月一案，来提高员工安全意识，搞好标准化建设，公司在集团公司安监二分局组织的6至9月份安全质量标准化检

部统一安排相结合的方式，鼓励学生写稿、投稿，充分调动了学生的积极性，提高了参与面，发挥了特长。板报每月一期，大队部统一确定主题，坚持检查评比，提高了办报质量，锻炼了学生能力；坚持《班级德育常规工作考核

力。 1. 通过对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。 2. 继续开展每月“文明班级”的评比工作，加强一日常规的检查、督促，做到“抓反复、反复抓”，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。