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水泥线检修工作总结 紧张而有序的检修工作在公司与分厂领导的英明领导下已落下帷幕，回顾如火如荼的大检修，我工段成绩与不足并存，经验与教训皆在。为了给往后的检修工作提供经验，弥补不足，我电议班组认真总结，广泛讨论，以此来统一思想，提高认识。

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 平行线 一、教学目标： 1、结合生活情境，经历了解两条直线平行以及画平行线的过程。 2、了解平面上两条直线的平行关系；知道平行线之间所有垂线的长度都相等。 3、对周围环境中与平行线有关的事物有好奇

平 行 线 主备人 肖静 执教者 肖静 课标 要求 结合生活情境，了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。 三 维 目 标 知识与技能 1、 结合生活情境，经历了解两条直线平行以及画平行线的过程。

 平行线 教学目标： 1.认识平行线，理解“在同一平面内”的含义。 2.会用三角板画已知直线的平行线。 3.理解平行线间的距离。 4.能够根据所学的知识解决有关平行线的问题，锻炼同学们观察问题解决问题的能力。

平行线教学设计 金马小学 胡静娟 教材分析： 　　本节内容是在学生已经学习了线、角和相交线的有关知识的基础上，继续研究平面内两条直线的位置关系——平行。它为进一步学习空间与图形的知识打下重要基础。 教学目标：

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03-2002）； 1.9《交通工程质量验收规范》（GB5768-2009）； 1.10《市政基础设施工程施工技术文件管理规定》。 第二节 道路工程部位的划分 道路工程部位的划分（见表1.2.1） 单位名称

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