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第三单元 物质构成的奥秘 课题二 原子的结构 第一课时 一、教学目标 1、知识与技能 了解原子是由质子、中子和电子构成的; 2、过程与方法 （1）培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 （2）初步学

原子的构成 【教学目标】 1．认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 2．了解原子、分子和离子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。 3．了解原子的实际质量和相

分子和原子（第1课时）的教学设计 1、创设情境 【教师活动】 今天，我们将一起去探索微观世界的奥秘，首先，请同学们闭上眼睛，向空中喷洒香水。大家闻到了什么味道？ 【学生活动】 学生闻到并感受香水的味道。

2021年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结 、必考知识点一原子：化学变化中的最小微粒。

课题3.1.2分子和原子的概念-2021-2022学年九年级化学上册同步分层作业（人教版） 一、单选题 1．探究例1：从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是 A．这是一个化合反应 B．水分解时原子的种类不变

原子的构成教学设计 课题：原子的构成（一） 教学流程设计 课题引入 引导学生追溯历史，对比现在已有的知识，产生想要了解原子结构的发现过程的欲望。 方法指导 教师介绍科学家们研究微观粒子结构时的思想方法，为下一步学生活动做思路上的准备。

1 课时 课题 原子的结构 课型 新授课 教学目标 1、知道科学家对原子结构的探究历程； 2、知道原子是由原子核和核外电子构成的； 3、了解原子及原子中各微粒的带电情况； 4、掌握原子中各个微粒间的数量关系；

第三单元物质构成的奥秘 课题2原子的结构 课型 新授 教材分析 本节内容是初步认识原子的结构，了解原子的结构不仅包括原子构成粒子的种类和数量，也包括构成原子的原子核、核外电子、质子、和中子在结构层次、电性、数量和质量等方面

《原子的构成》教学设计 教学目标： 1．知识与技能 A、了解原子是由质子、中子和电子构成的； B、初步了解相对原子质量的概念，并学会相关的基本计算； 2．过程与方法 A、学习查阅图表、资料的方法；

课题2 原子的结构 教学目标 （1）了解原子是由质子、中子和电子构成的； （5）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 教学重点:构成原子的粒子间的关系。 教学难点:相对原子质量的概念形成。

课题2　原子的结构 第1课时　原子内部的结构 【学习目标】 1．通过学习，知道并能说出原子的构成。 2．知道相对原子质量的含义，并理解相对原子质量表。 【学习重点】 原子的内部结构。 【学习难点】 相对原子质量的概念。

课题2　原子的结构 一.教学目标 【知识与技能】 1.了解原子是由原子核和核外电子构成的。 2.了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 3.知道原子核外电子的分层排布规律,并能用结构示意图表示。 【过程与方法】

第二章空气、物质的构成 2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子 1.知道原子、离子也是构成物质的一种微粒，了解原子的结构。 2.理解相对原子质量的概念，会查相对原子质量。 3.初步学习通过“模型”来认识物质结构。

2．知道一些常见的乳化现象。 3．理解饱和溶液与不饱和溶液的含义。 4．了解饱和溶液与不饱和溶液是相互转化的条件。 【教学重难点】 1．理解溶质、溶剂的辨证关系。 2．饱和（不饱和）溶液与浓（稀）溶液的关系。 【教学过程】

九班级化学上册《原子的构成》导学案 九班级化学上册《原子的构成》导学案 敬重的各位老师，友爱的同学们，大家好，我是王。我今日分析的内容是《原子的构成》。 依据我在训练实习中积累的阅历和对现行课程标准

4.4氢原子光谱和波尔的原子模型 〖教材分析〗 本节教材在介绍了光谱后，重点讲述了氢原子光谱的实验规律。并给出了巴尔末公式，牡丹石从公式中看出物理量之间的关系，看出物理量变化趋势，该公式能简洁的反应

的探究方法和树立创新的意识。尤其在研究弹力的方向总跟接触面垂直时，让学生手掌轻推肥皂泡，观察肥皂泡离开手的较短距离内运动方向与手掌平面存在的关系，形成弹力方向的感性认识。在师生、生生互动和探究的过程中

第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构 【课内巩固】第一课时（原子的诞生，能层与能级，） 一、 选择题 1．下列说法中正确的是（ ） A 所有的电子在同一区域里运动 B 能量高的电子在离核远的区域运动，能量低的电子在离核近的区域运动

5.1原子核的组成 〖教材分析〗 本节教材从放射性物质的的射线分成三束的实验事实出发，分别介绍了a射线，β射线和γ射线。通过研究这三种射线，确定了原子核内是由结构的。最后有卢瑟福和它的学生共同完成了

水分子的变化 【教学目标】 1．通过水电解实验，认识水的组成。 2．进一步认识分子、原子，并会用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化。 3．掌握化合反应、分解反应的类型。 4．初步认识氢气的性质和检验方法。