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单元主题： 本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个专题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。《牛和鹅》课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕

逞能：争强好胜不量力而行。 恍惚：不清楚、不分明，多形容记忆、听觉、视觉。 一尘不染：形容东西的洁净和行为的清白。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 秩序井然：指有条不紊,做事有序,不杂乱。井然，有条理的样子。

《红马的故事》教案(部编本二年级上册) 　　[教学目标] 　　1、学会11个生字，认识6个生字，其中一个为多音字。学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 　　2、初步了解冒号的一般用法。

《文天祥》记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现他的英雄气概和高风亮节，讴歌了他炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 学情分析 通过和学生交流文天祥的资料，了解历史背景，使学生更深刻地感受到文天祥炽热

苏教版六年级上册数学教案(精选多篇) 第一篇：苏教版六年级上册数学教案 解决问题的策略教学设计 解决问题的策略 教学内容: 教科书第89-90页的例1、“练一练”，练习十七第1题。 教学目标： 1.

②通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征。 教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。 教学难点：菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用。 学习过程： 活动一：

U1 Go straight on 教学目标： （一）情感目标 1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。 2．通过学习 go straight on ,turn left,turn right等

四年级语文上册去年的树教案 　　《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。下面由我为大家整理关于四年级语文上册去年的树教案，供大家参考。

外研版四年级英语上册教案 Unit 1 Go straight on 一、教学目标：  （一）情感目标：  1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。  2．通过学习 go straight on 

案例与 大家分享。 学生分组探究，代表发言交流探究成果。 未成年人的侵害有来自社会的，还有来自家庭和学校的。如：  1.被社会青年敲诈勒索。 2.被流氓或坏人殴打。 3.被人拉拢看黄色书刊、录像等。 4

 统编教材六年级上册语文 全册教案 统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 3 1 草原 4 2 草虫的村落 8 3 古诗词三首 14 4* 花之歌 22 习作 变形记 25 语文园地一 29 5

 苏教版四年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 1.认识容量和升 2.认识毫升 3.升与毫升的换算 　　1.认识常用的容量单位(升、毫升),掌握这些单位间的进率。 2.能运用所学知识解决简单的实际问题。

《百变团花》教案 教学目标: 1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自感。 2、学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。 3、通过对方法

盘、画纸等第1课 色彩的明度渐变 教材分析： 本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，由此让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。

小学人教版三年级语文上册教案 　　《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发

1.1 我们知道的植物 教学目标： 1、通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法。 2、尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。 3、知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受。 教学重难点：

小学三年级语文上册第一单元教案 　　教案和设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。这里

可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述。 (3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果？你的预测和课文中所描述的一样吗？在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢？ (4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习。

难点：熟练运用转化的数学思想解决问题。 教学过程： 一、 圆各部分知识的回顾与整理 今天，老师和同学们一起进入圆的复习，关于圆你知道什么？ 1、 圆的特征 直径、半径、半径和直径的关系（同圆或等圆时d=2r）、直径的数量、对称轴的数量

4、激发学生的学习兴趣，培养主动探索的欲望和创新精神。 5、培养学生观察、比较、想象等能力，进一步发展学生的空间观念。 学习重难点 学习重点： 1、学生认识圆，知道圆的各部分名称． 2、掌握圆的特征及在同一个圆里半径和直径的关系．