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读汇聚正能量共筑中国梦的心得体会范文 　　“中国梦”催生正能量，正能量推动实现“中国梦”。在《汇聚正能量共筑中国梦》这本书中，作者紧紧围绕“正能量”与“中国梦”从理论到实践，从精神到物质，从方法到行

传承好家风 汇聚正能量——区委书记读《家风》有感 　　最近，我认真阅读了省纪委发行的《家风》一书，感触颇深。书中收录了党的十八大以来，习近平总书记关于家风建设的重要讲话，有关家风建设的观点、言论、解

新教科版六年级上册科学第三单元《能量》教案 第1课 电和磁 【教学目标】 科学概念：电流可以产生磁性。 过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。 情感、态度、价值

高中物理公式大总结8：分子动理论、能量守恒定律 　　八、分子动理论、能量守恒定律 　　1.阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023/mol；分子直径数量级10-10米 　　2.油膜法测分子直径d＝V/s

鼓励高考同学一句话充满正能量 　　正能量一句话鼓励高考生： 　　1、考不上大学当不了公务员。 　　2、这是脑子最后一次有用的时候了，之后的一切都看脸了。 　　3、高考不努力 一生在内地 对象找不着 搬砖都没戏！

 2019-2020学年高一语文导学案 高一语文导学案 《劝学》 编写人：王丹 一、 教学目标： 语言建构与运用:了解《荀子》及相关文学知识，掌握并积累文中重要的实词和虚词，通假字、词类活用和特殊文言句式，背诵全文。

英语教案【高中】年 级：高一学生姓名：______教师姓名：______ 主 题定语从句教学目标1、 在阅读中能判断出定语从句2、 关系词的正确选择教学重点1、 定语从句的关系词2、 限制性和非限制定从的区别教学难点1、正确判断先行词在从句中作何成分2、as在定从中的正确使用

跟岗学习日志：学案教学再思考 　　1997年浙江xx一中首先在全国提出了“学案”的概念；xx年，教育部在全国范围内开展新课程改革，借助这一改革趋势，山东杜郎口中学把以学案为载体的课堂教学改革唱响全国

《恶乎往而不可》导学案 （教师版） 《恶乎往而不可》导学案 （教师版） 【温馨心语】应该笑着面对生活，不管一切如何。—伏契克 【学习目标】 1、掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等文言知识。 

《坐井观天》教学案例 一、背景分析 随着“基于标准的教学”逐步深入，课堂也渐渐地发生着变化。在教学中教师应培养与提升学生的思维与能力。教师更应该巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在部编

 北大MBA会计学案例库 成本与市价孰低法 某公司采用成本与市价孰低发对短期投资进行计价。该公司1992年12月31日短期投资余额未400，000元，证券跌价准备余额未20，000元。1991年12月31日短期投资种类及相关资料如下：

 体验亲情 学会感恩             —— 《家庭内的人际关系处理》教学案例 **中等专业学校  戴晓玲   一、案例背景 在职业学校中，为什么难得的校友忽然之间成为打架的对手，为什么可敬的

幼儿园教育活动评析   评析教师：**县漠川乡中心幼儿园    李 群 执教者：王老师 时间：2010年10月15日 科目：语言 班级：小班 课题：学习儿歌《虫虫飞》 案例描述： 一、 引题。 1、现在，老师要带小朋友们到一个非常美丽的地方去玩？ 2、接着出示图片：草原、花园、太阳、树。 3、让幼儿观察、说话。 4、提问：都有谁到这里玩呢？ 5、让幼儿猜测、讨论。

　1、培养幼儿初步的自我保护意识　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

声音的产生与传播 教学案例分析     下面是《声音的产生与传播》这节课中的两个教学片段。 教学片段一：声音是怎样产生的？老师：请同学们将大拇指和食指放在喉头上，说：“请自觉遵守课堂纪律！”你有什么

初中语文教学案例 一.教学内容：苏教版初中语文第三册《晏子使楚》 二.备课思路 传统语文教学，注重课本知识训练,以本为本,教学活动时刻围绕课本进行。新课程下,要求以人为本，教学重点放在学生综合能力的提高

公共关系学案例分析 案例1 商场联合拒销“长虹”，“长虹”如何化险为夷？ 1998年2月，春节的喜庆气氛还没消失，四川长虹彩电却在济南商场栽了跟斗——被七家商场联合“拒售”。这意味着长将在济南失去市

北大MBA管理学案例库 比特丽公司的分权管理     比特丽公司是美国一家大型联合公司，总部设在芝加哥，下属有450个分公司，经营着9干多种产品，其中许多产品-如克拉克棒糖，乔氏中国食品等，都是名牌产品。公司每年的销售额达90多亿美元。

1．让学生在具体的统计表活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据通交表的数据进行简单的分析。2．让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。3．让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

 小学数学综合实践教学案例 一、 研究背景 密铺也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。通过实践活动，从而进一步理解密铺的特点,培养学生的空间概念。四年级已经学过了一