高一数学三视图导学案
1.1.5 三视图导学案 高一数学组 【学习要求】 1.了解三视图的概念,理解三视图的画法特征. 2.能画出简单空间图形的三视图,能识别空间图形的三视图所表示的立体模型. 【学法指导】 通过直观感知
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1.1.5 三视图导学案 高一数学组 【学习要求】 1.了解三视图的概念,理解三视图的画法特征. 2.能画出简单空间图形的三视图,能识别空间图形的三视图所表示的立体模型. 【学法指导】 通过直观感知
【案例】——管理学案例分析题15例 管理学案例分析题 案例分析题1 某建筑公司,经过几十年的发展,已经成为当地知名的建筑龙头企业。总结企业成功的经验,许多管理人员归结为天时、地利、人和,如国家经济的
7、引导学生解释词语,了解学生理解词意的方法和途径。 8、出示课件,检测读生词,纠正读不准的字音。 小学五年级语文《搭石》导学案 初 读 课 文 9读拼音,写生字或生词 10、小组内同学互换练习本,把错字和书写不规范的字圈出来。
最后一次讲演导学案 【学习目标】 1.了解本文的历史背景和内容,把握作者的观点。 2.注意讲演时的语气语调,感受作者强烈的爱憎情感。 3.揣摩讲演词的语言特点,了解即兴讲演。 【学习重点】领会闻一多
2.1技术与设计的关系班级: 姓名: 学号: 学习目标: 1.通过案例分析,厘清技术与设计的相互关系2.通过活动体验和案例分析,理解设计的丰富内涵,阐述技术设计的特征重点难点:理解技术对设计的作用和设计对技术的作用,并加以区别一、自主学习 P28 - P30 并完成下列问题:1.设计的内含: 设计与艺术设计。
多渠道多方法 增强线上授课实效 —— 《腊八粥》线上教学案例 一、案例产生的背景 由于新冠疫情导致开学延期,但“停课不能停学”。根据学校的教学安排,我校从2月10日起,开始进行线上教学。我们的阵地从
八年级语文导学案19.课 《春酒》 学习目标: 1、朗读课文,整体感知文章表达的情感。 2、通过朗读、探究和合作交流,解读语句,来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
四 川 大 学 硕士研究生课程考试试卷 姓 名___ 赵 **_______学 号 2**1005 专 业____公 共 管 理___研究方向_地方经济与公共政策 院、系(所)公共管理学院 任课教师 姜** 考试委员会(小组) 姓 名 职 务 主 席 委 员 考试课
教学案例撰写“六要” 教学案例撰写“六要” 河北省邢台学院 陶西文 随着新课程改革和校本教研的深入开展,广大教师参与教研活动的机会越来越多。教学案例因其兼顾实践层面和理论层面,既能及时捕捉记录教学中
5.1 基因突变和基因重组导学案 编写:王艳红 审核:高一生物组 寄语:学习,就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。 学习目标: 1. 举例说明基因突变的特点和原因 2. 举例说出基因重组 3. 说出基因突变和基因重组的意义
《六国论》教学案例 太行中学 郎学丽 《六国论》是新课标苏教版高中语文课本必修二第三专题“历史的回声”第一板块“后人之鉴”中的一篇课文。《六国论》是一篇文言文,也是一篇传统的老课文,然新版教
文言虚词学案与训练 【课前自测】解释下面文段中的12个“其”字。 狐谓狼曰:“羊肉其①鲜乎!君其②有意,叼其③一而啖之,得饱其④口福。”狼曰:“其⑤如猛犬何?”狐谓于犬曰:“羊数詈君,其⑥言不堪入耳
真情在“读”中释放 课堂在“动”中精彩 《老人与海鸥》教学 设计 教材分析:课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结
教师参加论文评选及导学案设计大赛活动方案 各小学、幼儿园: 为切实提高我学区教师课堂教学的理论水平和实践技能,总结、交流和推广各校在校本教研、远教信息技术应用、 “有效学习”专题培训活动中的
J. 19.氨是重要的化工产品之一,研究合成氨反响具有重要意义.σ 〔1〕断裂以下化学键需要吸收的能量分别为:N≡N 946.0kJ•mol﹣1、H﹣H 436kJ•mol﹣1、N﹣H 390.8kJ•mol﹣1
Module 1 Wonders of the worldUnit 1学习目标一、掌握本单元though, loud, in one’s opinion, millions of等单词和短语。二、掌握并灵活运用下列句子:1、It’s about 2,300 metres long, 185 metres high and 15 metres wide at the top.2、
Module 2 Public holidaysUnit 1学习目标一、掌握本单元found,vacation, since then ,as soon as等单词和短语二、掌握并灵活运用下列句子:1. It’s a public holiday, but we only have one day off.2. my family always go somewhere inter
第十课 绽放生命之花第1课时 感受生命的意义【学习目标】1、 懂得探索生命意义的重要性。2、 懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享。3、 懂得生命是独特的,生命的意义是具体的,明晰自己生命的意义。【重点难点】重点:探索、发现和创造自己生命的意义;生命是独特的,生命意义是具体的,建构“我的人生”。难点:对生命意义的理解。【自主学习】1、人为什么活着?
各种形式的能量》教案 课题 各种形式的能量 单元 四单元 学科 科学 年级 六年级 教材分析 《各种形式的能量》是六年级上册《能量》单元的起始课,学生从本课开始了解身边能量的表现形式,形成对能量的初步感知。
各种形式的能量 课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 六 学期 上 课题 各种形式的能量 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 1. 知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式;机械能可以使物体运动起来。