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Unit 2　The United Kingdom重点单词分类识记单词　——核心单词记全记牢用准用活1.consist vi.　　组成；在于；一致2．accomplish vt. 完成；达到；实现3．conflict n. 矛盾；冲突4．countryside n. 乡下；农村5．enjoyable adj. 令人愉快的；使人高兴的6．quarrel

小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第五单元 主备人 单 元 分 析 这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识” 、“圆的周长和面积” 三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。

关于学习线上教学案例心得体会5篇 　　 　　 　　2020疫情老师线上教学总结反思 　　近期，面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，党中央采取得力措施进行了有效防控。在全居家隔离的特殊时期，省市教育部门结

________________________________ 6．当你走到那里的时候，你能感到能量从脚上移到身体。 ________________________________________

二班级上册数学《简洁的排列组合》教学案例 二班级上册数学《简洁的排列组合》教学案例 【背景】 为了进一步提高课堂效率，提升同学学习力，逐步落实数学课堂与“学习力”相结合的自学为主课堂教学模式，提升青

第六章　力和机械第1节　怎样认识力1．知识与技能(1)知道力是自然界中普遍存在的，了解力的概念，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。(2)知道物体受到力的作用效果，物体受到力的作用效果与力的三要素有关。(3)知道物体间力的作用是相互的。(4)知道力的单位是牛顿，对1 N的力形成感知和认识。2．过程与方法通过活动，体验力的作用效果以及力的作用是相互的，认识影响力的作用效果的三

第一章 人口第3节　人口容量 【学习目标】1.根据资料，理解影响区域资源环境承载力的主要因素。2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系【学习重难点】重点：1.区域资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。2.了解保持人口合理容量的紧迫性和解决措施。难点：理解资源环境承载力与人口合理容量的关系【学习过程】一、区域资源环境承载力

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 作 业 设 计 1. 学生朗读4—6单元四会单词和常用句型。 2. 做学案上的配套练习。 板 书 设 计 Recycle 2 job hobbies Ken father mother

初中数学教学案例          ——多边形内角和公式的探究   一、主题：本节课是华东师大版七年级下册第九章多边形内角和。，它是在学习三角形有关知识的基础上的一节探究课，是多边形的外角和以及学习

n 定语从句 (三要素：先行词、引导词、从句中成分)A. that1. All ________ can be done has been done. (先行词为all, much, little, anything, nothing等不定代词时，用that不用which。注：不定代词something除外，两者皆可。)2. The people and places _________

【拓展阅读】 守好“潜龙”时刻，在人生低处时蕴藏能量 吴储岐 导语：正如燕子低飞时在积蓄力量一样，人在人生低处时也在蕴藏能量，一旦时机成熟，达到所需能量，就会石破天惊，冲击下一个巅峰时刻 武侠小说中有

1、静止在桌面上的物体受到几个力的作用？（画出力的示意图）2、在平直公路上匀速行驶的小轿车，又受到几个力的作用？（画出力的示意图）

Ⅰ.词汇点兵　　预习本单元词汇，完成下列测评项目。 1．The brothers 　 　　(与……不同) widely in their tastes. 2．This question is quite 　 　　(简单),while that one is much more complicated. 3．It is quite 　 　　(令人不安) to hear the bad news. 4．Smoking is 　 　　(禁止) in public places. 5．His suggestion sounds quite 　 　　(合情合理) to most of us.

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能”。确定教学目标为：1.理解配子中染色体组合的多样性。2.了解受精作用的过程及其意义。

词汇精析61. in the air 在空中；未决； 渺茫； 在户外； 在野外 The date of the dinner party is still in the air. ______________________________________.(宴会的日期尚未确定。) It is in the air that there will

教学目标：1、认识量角器，知道角的计量单位“度”，能正确读出角的度数，会用量角器量出角的度数。2、通过动手操作、自主探索、合作交流等活动，培养学生的观察能力、实践能力、概括能力。

Unit 1 Cultural HeritageReading for thinking From problems to solutionsLearning aims:1. to identify the problems mentioned in the text;2. to explain how the problems are solved;3. to discuss ho

Section A1. ever → (反义词) never2. shop → (现在分词) shopping3. full → (反义词) empty4. read → (pt.) readSection B→(v.)act 1. active

或ｘ≤0时，有意义. 体会解题思想后,试着解答：当ｘ为何值时,有意义？ 温馨提示：配套课件及全册导学案WORD版见光盘或网站下载：(无须登录，直接下载) 第十六章 　二次根式 教学备注 学生在课前完成自主学习部分

1、了解平面镜成像的特点2、了解平面镜所成像是虚像、了解虚像是怎样形成的3、学会用光的反射定律