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(1)理解古诗时，运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇，或者重点的词、句等，更有效的方法是想象诗中描绘的画面场景，体会作者表达的思想，并通过反复的诵读，较好地领会作品的意境。

一、选择题。1. 下午3：50用24时计时法表示是( )。A. 3:50 B. 15:50 C 13:502. 面积是1公顷的正方形操场的边长是( )。A. 10米 B. 100米 C. 1000米3. 用电锯锯一根钢材，如果锯成3段，要6分钟，照这样的速度，如果锯成6段，需要( )。A. 12分钟 B. 15分钟 C 10分钟

/句子的 记忆强度、记忆难度、遗忘时间点记忆引擎将生词/句、夹生词/句 自动排序，到点弹出自动要求复习智能化记忆引擎自动统计和计算学生的 学习效率，自动提醒错题再练 4. 2、个性化——学得轻松、学得快乐每一个学生都可以自主选择

50%时，记忆效果最好；超过150%时，效果并不递增，可能是无效劳动。） 第五，合理进行复习（及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵） 10. 练 习 时 刻1. 儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的

0102030405语文、数学、英语各120分历史、思品、生物、地理各40分物理95分、化学65分体考50分实验操作考试总分30分，其中物理10分，化学10分，生物10分。 中考各科占分3 22. 4F UR存在的问题及下一阶段工作思路

1. 1项目一 食品营养学概论食品营养食物的消化和吸收 2. 课前复习 3. 课前复习1.请说明营养素对人体健康的影响。（5分） 2.宏量营养素有哪些？微量营养素有哪些？ （1）保证儿童的正常生长发育和心理发育（1分）

有毒动植物食物中毒举例：芽土豆毒蘑菇防食物中毒 21. 误食带有一定农药的蔬菜后，马上吐出来，多喝盐水，反复洗胃。防食物中毒化学性食物中毒： 22. 六、加强自我防护 23. 1、遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，

成绩分析语文 数学 英语 政史 生物（50分） 地理 (50分) 6. 各科前几名语文第一数学第一化学第一地理第一物理第一英语第一 7. 学习情况的类型 8. 信心 型 1、信心型（优秀学生）： 这部

小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？ 课文到底为什么以“只有一个地球”为题呢？概括大意 15. 第2课时复习导入第一组：遥望 美丽壮观 和蔼可亲 第二组：渺小 茫茫宇宙 第三组：有限 资源 枯竭 不加节制 毁坏

教育部关于e-Learning概念的定义 2、e-Learning（数字化学习）的目标 3、达到e-Learning（数字化学习）目标的 具体途径 5. 1、XX国教育部关于e-Learning概念的定义

远的难以控制的品种。 34. 防食物中毒 35. 有毒动植物食物中毒举例 芽土豆 毒蘑菇 36. 化学性食物中毒 37. 小学生应如何预防食物中毒 1.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

班组长常用的日常管理方法 班组长的日常管理的职责研讨 工作上职业伤害之原因 执行零灾害的预防作法 6S的管理作业重点复习 3. 3班组长在现代企业中的基本功能班组长在企业中所处的地位 工作中达成任务的重要角色 承上启下的工作干部

会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设的概念及意义 各项基本会计原则的涵义 复习题：参看本章课件中属于复习大纲范围内的单项选择题、多项选择题和判断题。 3. 第二章 货币资金、短期投资和短期债权（1）

（1）长计划，短安排，动态管理。 （2）抓制度，抓落实，力求创新。 （3）学考纲，学说明，把握方向。 （4）攻重点，化难点，有效复习。 （5）顾全局，献计策，团结协作。 （6）多研学，获信息，科学迎考。 6 7. 教学过程管理（1）落实双基，培养能力。

《圆的认识》整理与练习整理与复习（一）（第一课时） 2. 圆单元整理系统梳理圆是平面上的一种曲线图形。 3. or 复习圆的有关概念系统梳理连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径。半径决定圆的大小。 4. odr 复习圆的有

尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每1小格的长度是1毫米， 1厘米＝10毫米。复习回顾1 3. 分析知识点1：毫米、分米的认识复习回顾7分米=（ ）厘米 5米=（ ）分米 60毫米=（ ）厘米70506毫米厘米分米米1010102

2. 第1课时第2课时 3. 第1课时 4. 单韵母： 声母：ɑoeiuübpmfdtnlɡkhyw复习巩固 5. 说一说，图上有什么？整体感知 6. j q x6 7. j蝴蝶母鸡，j j j 8. 图上是什么？气球一共多少个？7

1. 数与代数整理与复习比和比例 2. 正比例和反 比例的意义比例的意义 和基本性质比的应用——按比例分配 比的意义比和比例比 例 比 比例的意义 比例的基本性质解比例比例尺用比例解决问题比的基本性质——化简比成正比例的量

英文培训中心：傍晚女孩在英文培训中心培训，老师的课教授得很紧张，女孩将 授课内容现场录音在MP3中，准备晚上回去再复习。 复习课程熄灯休息：女孩一起复习了英文培训的内容后夜已深了，二人设定好 MP3的定时关机功能，在轻松悠然的音乐中休息了

务驱动教学法、实验教学法、计算机辅助教学等） 【教具】（教学手段、教学媒体） 【课型】（ 新授课、复习课、练习课、考查课、实验课、综合课 ） 【课时】（1课时） 【教学过程】（教学内容与步骤。每个程序最好写出安排依据）