离散数学实验报告:建立关系矩阵实验
**大学离散数学实验报告 建立关系矩阵实验 姓名: **** 专业: 软件工程 班级: 3 学号: 1325116025 日期: 20**.10月7日 1、 摘要:建立关系矩阵实验的目的是理解并掌握
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物理实验论文——通过实验激发学生的学习兴趣 [摘要]实验是物理学的基础,是检验物理理论的标准。通过实验,能够使学生获得具体的、明确的认识,激发学生学习物理的兴趣,巩固学生对物理知识的掌握,提高学生的
2021年实验室实验人员个人工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年实验室实验人员个人工作总结 要生存,要发展,就要不断创新。为此,我们十分注重自身素质
计算机上机实验内容及实验报告要求 一、《软件技术基础》上机实验内容 1.顺序表的建立、插入、删除。 2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。 二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间
大工2022年《土木工程实验》(一)离线作业(实验报告)及答案 姓 名: 报名编号: 学习中心: 层 次: (高起专或专升本) 专 业: 实验一:水泥实验 一、实验目的: 本方法规定了水泥标准稠度用水量、凝结时间和体积安定性的测试方法。
和省交通质检部门要求进行。 〔3〕保持试验场地的整洁,保护仪器设备,保持器具的完好、精确。 〔4〕化学试剂、有毒物品、易燃品、放射性试验仪器应存放在平安地点,并由专人负责保管。 〔5〕未经计量部门认可的,及超过使用期限的仪器设备不得使用。
实验十四 正交鉴频及锁相鉴频实验 一、 实验目的 1. 熟悉相位鉴频器的基本工作原理。 2. 了解鉴频特性曲线(S曲线)的正确调整方法。 二、 实验内容 1. 调测鉴频器的静态工作点。 2. 并联回路对波形的影响。
实验三、序列检测器的设计 一、预习内容 1、预习序列发生器和检测器的基本工作原理; 2、画出实验原理草图; 3、写出实验的基本步骤和源程序。 二、实验目的 1、掌握序列检测器的工作原理; 2、学会用状态机进行数字系统设计。
惯性导航技术综合实验 实验三 惯性导航综合实验 实验3.1 初始对准实验 一、实验目的 结合已经采集并标定好的惯性传感器数据进行粗对准,了解实现对准的过程;通过比较不同传感器数据的对准结果,进一步
大工2022年《电力系统继电保护实验》实验报告及答案 实验一 电磁型电流继电器和电压继电器实验 一、实验目的 1. 熟悉DL型电流继电器和DY型电压继电器的的实际结构,工作原理、基本特性; 2. 学习动作电流、动作电压参数的整定方法。
杭州电子科技大学计算机学院 实验报告 实验项目: 课程名称:计算机组成原理与系统结构课程设计 姓名: 学号: 同组姓名: 学号: 实验位置(机号): 实验日期: 指导教师: 实验内容(算法、程序、步骤和方法)
实验十一 模拟乘法器调幅(AM、DSB、SSB) 一、 实验目的 1. 掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅、抑止载波双边带调幅和单边带调幅的方法。 2. 研究已调波与调制信号以及载波信号的关系。 3
实验2. 正规式的定义与应用 一、 实验目的 1. 熟悉正规式的构造方法; 2. 熟悉从字符串中识别特定字符串的方法; 3. 复习对文件的操作。 二、 实验内容和要求 已知一段C语言程序: #include
什么是实验报告及实验报告怎么写 把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报,就叫实验报告。 实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告,物理实
本科学生综合性实验报告 学号 姓名 学院 物电学院 专业、班级 光电子 实验课程名称 光谱技术及应用实验 教师及职称 开课学期 2016 至 2017 学年 下 学期 填报时间 2017 年 6 月
物 理 实 验 报 告 实验名称:密立根油滴实验 实验日期: 月 日 星期1 预习部分 【实验目的】 1. 测定电子的基本电量的e 的大小。 2. 验证电荷的不连续性。 【实验原理】(电学、光学画出原理图)
实验 一阶电路暂态过程的研究 一、实验目的 1、 研究RC一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应的规律和特点; 2、 学习一阶电路时间常数的测量方法,了解电路参数对时间常数的影响; 3、 掌握微分电路和积分电路的基本概念。
网络安全实验 班 级: 学 号: 姓 名: 任课教师: 计算机与信息科学学院 实 验 报 告 实验名称 Snort网络入侵检测实验 指导教师 实验类型 操作 实验学时 4 实验时间 一、实验目的与要求
实验十三 变容二极管调频实验 一、 实验目的 1. 掌握变容二极管调频电路的原理。 2. 了解调频调制特性及测量方法。 3. 观察寄生调幅现象,了解其产生及消除的方法。 二、 实验内容 1. 测试变容二极管的静态调制特性。
2021年二中物理实验室实验守则 一、实验前必须预习实验内容,明确目的要求,熟悉方法步骤,掌握基本原理 二、进入实验室后按编位就座,未经教师许可,不得动用仪器和试剂。 三、保持室内肃静、整洁,注意通