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如何提高中考化学成绩 　　近几年来，我校中考化学逐步攀升，位居全县前列，特别是高分率好，谈谈在培优方面的经验。 　　1、以问题作课题，务实校本研究；以课题为载体，走学习、实践、反思的教研之路。 　　

企业文化学习感悟 　　文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。离开了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。企业文化发展至这天，大家已普遍认识到，它的实质就是企业所有成员共有的思维

2008化学教学工作总结 　　这一学期就要结束了，学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期我担任初三年一个班的教学，同时也担任高一年三个班的教学。现已完成了计划的内容，期

化学实验与工业流程相结合导学案 【知识积累一】 化工生产主要解决六方面问题： 1、 解决将原料转化为产品的生产原理； 2、 除去所有杂质并分离提纯产品； 3、 提高产量与产率； 4、 减少污染，考虑

高中化学方程式总结 化学 第一册 第一章 卤素 第一节 氯气 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 第二节 氯化氢 14、 15、 16、（14、15结合）

企业文化学习记录 在张总的讲话中学到了很多，其中印象最深的一句话是“过程即结果，当下即未来”。 从中我想到的是，结果不再是一个即时性或短暂性的，而成为了一个延续性和持续性的过程，其实在过程中怎么样，

优化学校“线上教学”实施的指导意见 为进一步优化“线上教学”，提高线上教学的效果，确保教学质量，教研室就优化“线上教学”提出如下指导意见： 一、备课 1.做好集体备课。备课要有一定的提前量，根据学校教学进

转化学困生经验交流总结 　　学困生就是指学习上有困难、或者不能达到自己预期学习目标的学生，学困生情况是每一个教师最怕遇到而不能避免的；学困生在一个班级里虽然人数不多，但是影响却很大，有经验的老师能很

如何深化学校美育特色文化创建 新时代，新挑战，新机遇。吴忠市裕民小学把美育特色文化创建作为学校党组织发挥文化引领作用、推动学校教育规范发展、和谐发展、内涵发展的落脚点，不断深化拓展，全面有效融入，推

初中化学教师述职报告 　　了解初中化学教师对化学学科知识的理解状况，对于有针对性的促进教师的专业发展有着重要的意义。下文是初中化学教师述职报告，欢迎阅读! 初中化学教师述职报告一　　紧张、忙碌的一学

化学植筋质量控制QC  1、      工程概况 江苏省**质量技术监督局业务综合楼工程由江苏省**质量技术监督局投资建设，江苏天成建设工程有限公司承建，工程位于**市健康西路87号。本工程建筑面积

化学教师个人工作计划 　　一、指导思想 　　本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学

高中化学有机物总结 　　一、物理性质 　　甲烷：无色无味难溶 　　乙烯：无色稍有气味难溶 　　乙炔：无色无味微溶 　　(电石生成：含h2s、ph3 特殊难闻的臭味) 　　苯：无色有特殊气味液体难溶有毒

化学与分子工程专业论文选题总结大全 　　下文是化学与分子工程专业论文选题 　　述评类题目要求作者掌握比较全面的背景材料，通过归纳整理形成一个清晰的逻辑脉络，并展开叙述。述评类论文的关键是作者对现有文

关于化学与分子工程专业论文选题大全 　　本文是化学与分子工程专业论文选题大全 　　1. 原子概念的形成与发展 　　2. 分子概念的形成与发展 　　3. 化学键：概念的演变 　　4. 气体分子运动论的发展

高邮市赞化学校章程 　　第一章总则 　　第一条根据《教育法》、《民办教育促进法》等国家有关教育的法律法规的精神，结合本校实际，制订本章程。 　　第二条高邮市赞化学校的地址在市府前街4号，为寄宿、走读相结合的学校。

化学实验报告《观察铁钉生锈的过程》 　　1>,生锈，但不严重，水中溶解有一定的空气，金属铁在潮湿的空气中生锈； 　　2>,不生锈，只有水，但是没有空气； 　　3>,生锈，最严重，水和空气都很充足； 　　4>

危险化学品专项排查整治方案 **二标项目部 依照公司下发文件《新区安委会办公室关于开展全面排查涉及危险化学品安全风险及危险化学品使用单位保送工作的通知》及《浦东新区危险化学品安全综合治理实施方案》，为深刻吸取“3

高考有机化学总复习 专题一：有机物的结构和同分异构体： (一)有机物分子式、电子式、结构式、结构简式的正确书写： 1、分子式的写法：碳－氢－氧－氮（其它元素符号）顺序。 2、电子式的写法：掌握7种常见有机物和4种基团：

初三化学教学工作总结 　　化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。