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是社会的需求和人类文明发展的标志。 临终关怀主要针对临终病人死亡过程的痛苦和诸多 问题, 为病人提供舒适的医护环境、温暖的人际关系 和坚强的精神支持, 帮助病人完成人生的最后旅途, 并给予家属安慰和关怀的一种综合性卫生医疗服

被考核单位签字： 考核人员签字： 考核时间： 序号 艾滋病防治管理工 作 100分 该类指标评价艾滋病病人管理及艾滋病防治 知识宣传工作情况情况 考核方法 评分细则 实际得分 扣分原因 1 组织管理（10分）

复护理等概况, 总结了高血压脑出血营养支持的并发症及其高效护理措施,以便在今后临床诊治 工作中改善病人营养状况,降低并发症发生率,达到提高疗效、改善预后的目的。 关键词：高血压 脑出血 营养支持 高效护理一、绪论

支持医院医护人员的临床活动， 收集和处理 病人的临床医疗信息，丰富和积累临床医学知识，并提供临床咨询、辅助诊疗、 辅助临床决策， 提高医护人员的工作效率， 为病人提供更多、 更快、更好的服务。 按照各自的功能不同，

位患者手术后的生命指标监结果记录 在病历中。依照患者术后病情再评估结果，拟定术后康复、或再手术或放化疗等方案； 5.3.17 书写会诊记录时，必须先评估患者，给出诊疗意见，并签名和时间； 5.3.18

三、医院感染病例监测工作流程图 住院病人 医院感染实时监控软件 及时处理、排除 专职人员协助诊疗医生分析 感染原因，提出整改措施， 并进行合理的治疗与护理 院感办通过监控软件，对上 报的病例进行确认审核，对 非院内感染病人进行调查，

参加抽查病例抗菌药物使用情况 2.3.2 对围术期预防使用抗菌药物情况进行督查 2.3.3 查看多重耐药菌感染病人抗菌药物使用情况 2.3.4 对检查结果进行分析反馈 2.4 医疗废物管理 2.4.1 医疗废物运送管理

阻塞，导致窒息 病人可以咳嗽或咳嗽无 力，喘息，呼吸困难，吸气时可以听到高调声 音，皮肤、甲床、口唇、面色紫绀。 较大的异物完全堵住喉部或气管，病人 面色青紫，不能说话、不能咳嗽、不能呼吸，病人很快发生 窒

院内网所有工作人员及用户必须对所提供的信息负责。任何人未经授权不得修改数据库数据， 包括存档病人资料及相关管理数据，未经授权不得泄露病人信息，包括病人基本信息、检查结 果、诊断信息、和医嘱信息等。接入其他公共信息网络的计算机（含笔记本电脑）不得处理、

95%将带菌病人会检出阳性，但也有 1%的概率将健康人误检为阳 性。已知该种疾病的带菌率为 0.5%，试求：已知某人被检出阳性的条件下，他确实为带菌 病人的概率？ 解：设 A ={带菌病人}， B ={血液化验检为阳性}；则

癌症严重危害人类的健康与生命，目前治疗癌症 最常用的方法是化疗，而化疗药物存在易排泄、缺乏选 择性、毒副作用大、疗效低等缺点［1-2］，以纳米颗粒为药 物载体，可以在一定程度上解决这个问题，纳米颗粒由 于在化疗药物、基因治疗药物传输方面的应用引起越

防控一线高高扬起党旗。1月 31 日，全市疫情防控形势和防控 措施进一步升级，上级下达指令：“本市就诊时，病人不再自 行到医院就诊，由属地县区安排救护车接诊，做到车动人不 动”。随后，市 120 调度指挥中心接到大量发热求助电话，按照

1.2 查房的重点是对患者诊断和治疗等进行系统的分析，并明确提出诊疗方案。 5.1.3 对危重、疑难病人，主任（或副主任）医师有责任及时提请科室讨论或组织院内会诊。 5.1.4 主任（或副主任）医师查房

继之咳嗽频繁，咳出稀薄血性泡沫痰，痰中混血或纯血痰。 肺部听诊有散在啰音(包括干性、湿性或捻发音)。若不及时 给予有效治疗，病人多于发病 2～3 天内死亡。 腺鼠疫特点：淋巴结肿大、硬结、活动度差、疼痛剧烈。 肺鼠疫特点：高热、咳嗽、咳血痰（血性泡沫痰）、

（１） 将病人安置在通风良好的单人房间。 （２） 限制看护人数， 尽量安排一位健康状况良好且没有慢 性疾病的人进行护理。 拒绝一切探访。 （３） 家庭成员应住在不同房间， 如条件不允许， 和病人至 少保持

万，地方性甲状腺肿 5.66 亿，克汀病人 600 万以 上，脑功能受损病人高达 3 亿人。我国是世界上碘缺乏危害最严 重的国家之一，目前，我国仍有 700 万地方性甲状腺重病人和 19 万克汀病人，14 岁以下的智力残疾儿童有

体格检查考核评分表 科室 住院医师 得 分 病人姓名 住院号 主要诊断 考核教师签名 日期 年 月 日 考核 项目 内容 分数 得分 体格 检查 BP 、P 、R、T 4 一般状况（意识、发育、营养、体位、体态、面容）

的相关知识三个方面。 钟回答60道随机竞赛题，题目设置范围包括临床常见成人及儿童呼吸道疾病，常见呼吸道疾病的雾化疗法方案，吸入装置 参与方式：参赛者以4人为一队代表该医院在所属赛区进行参赛。参与队伍登录活动官网在线注册答题，限时10分

呕吐、黄疸等）或有共同用餐、饮水史时，应立即报告学校传染病疫情报告人。 5.1.3 在校学生、教职工发现传染病病人或疑似传染病病人时，以及自觉有疑似传染病症状发生时， 应立即向班级辅导员或学校传染病疫情报告人报告。 5.1

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉 jì（ ）。 沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑