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期末复习专题讲义 第1单元：小数除法 【知识点归纳】 小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算． 小数除法的法则与整数除法的法则基本相同，注意两点：

多少辆? (4)哪两类车辆使用隧道的数量相等? (5)该天使用隧道的各类车辆平均的数量是多少? 总复习答案 3　统计与概率 一、1.数量的多少　2.数量的多少　变化趋势 二、1.B　2.A　3.C 三、1

 科目：数学 期末复习大礼包 模块一：圆 一．垂径定理 1.垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分这条弦所对的弧。 注意：①条件中的“弦”可以是直径； ②结论中的“平分弧”指平分弦所对的劣弧、优弧。 2

第四单元基础知识复习检测 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 干燥（zào zhào）灼热（zuó zhuó）钳子（qián gān）陌生（mài mò） 超越（cāo chāo）掀开(xīn

第五单元基础知识复习检测 1. 读拼音，写词语。 mì mì sī xù liú tǎng lóu tī má fɑn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hú li jì xù líng shēng

 第八单元基础知识复习检测 1.下列词语音、形全都正确的一组是（ ） A.折（zhé）腾 歪头 牲口 B.一溜（liū）烟 泄气 改正 C.墙缝（fèng） 盗贼 夸奖 D.吵嚷（rǎng） 历害 毛驴

第七单元基础知识复习检测 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 模样（mó mú） 差异（chā chà） 细胞（bāo pào） 海藻（zǎo zhǎo） 否定（fǒ fǒu） 金属（sǔ shǔ）

第三单元基础知识复习检测 1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A.携带(xié） 爪牙（zhuǎ） 拱桥(gǒng) B.风貌(mào) 制造（zhì) 工匠(jiàng) C.咖啡(kā) 摊贩(fàn）

第六单元基础知识复习检测 1.读拼音，写词语。 mò shuǐ téng fēi pò suì mó gū qīng shuǎng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） biǎo dì yīng ér dào

小学一年级数学下册教学工作计划 　　一、学生情况分析 一年级共有 110名学生，其中一（1）班共54人，一（2）班56人。学生通过一个学期的学习，具有一定个性的去完成学习任务。 一（1）班学生活泼好

苏教版小学数学一年级下册 第二单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 应用题

苏教版小学数学一年级下册 第四单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 计算题

苏教版小学一年级下册数学单元教材分析 【全册教材安排】 本册共安排8个单元。 数与代数领域：《减法》、《认数》、《加法和减法（一）》、《认识人民币》、《加法和减法（二）》。 图形与几何领域：《认识图形》。

小学一年级数学第六单元过关检测卷 一、填一填。(6、7题每题4分，其余每题2分，共18分) 1．一个两位数从右边起，第一位是(　　)位，第二位是(　　)位。 2．1个十和8个一组成的数是(　　)，它比(　　)多1。

相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。 单元教学要求： 1、 通过直观演示和动手

（人教版）一年级数学下册期中试卷 学校： 姓名： 得分： 一、 填空题(1-3每题 2分, 第4小题 3分, 5-8每题 4分, 第9小题 5分, 第10小题 6分, 第11小题 8分, 共 44分)

人教版小学数学一年级下册第四单元 100以内数的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

年 级 一 学 科 数学 (组) 一单元 设计人 翁 学习内容 第一单元教材2-----7页。认识图形(二) 单元内容 分 析 本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面

20以内的退位减法， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一）找规律，数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20

班级 姓名 成绩 小朋友们，在逸仙小学已经学习数学知识快一年了，想知道自己学得怎么样吗？那就跟着 一起去数学王国逛逛吧！ 百 十 个 数字城 第一站 (共35分) 1、看图写数。 （ ） （ ） （