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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元3.《小青蛙》 难点名称 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律 难点分析 从知识角度分析为什么难

11　彩　虹基础达标练一、把生字和读音连线。虹　　　 　座　　 　　洒　　 　　镜　　 　　照　　　　 　裙· · · · · ·· · · · · ·sǎ　　 　　hóng　　 　zuò　 　　qún　　 　　zh

3．读读写写： 古今、古人、凉水、凉风、细小、细心、夕阳、李子、语气、耳语、香气 【第二课时】 一、复习导入 1．出示生字，指名读，齐读。 和风细雨 夕阳 朝霞 方圆 鸟语花香 严寒 酷暑 古今 二、精读感悟，重点理解。

关注词语学习：借助图片、联系生活实际等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思，学生朗读时就比较容易理解下雨前动物的不同表现了。 关注识字写字：本课需要书写的生字中有5个带口字旁，教学中主要关注

教师课件春夏秋冬图片的展示，使同学们感受大自然的美好，进一步培养热爱大自然的情感。 学情分析 在一年级上学期，学生已经认识了300个字，会写100个字，掌握了36个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识

人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字，并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内

1．通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2．让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。

(2)用字组词说话。看谁说的句子精彩。 4.自己再读课文，数一数课文共分为几个小节。(2小节) 三、复习生字，指导书写 1.课文中的生字你都会认了吗？老师出示生字卡片，指名认读生字。 2.做猜字游戏，加以巩固。

1．要想和这位无声的老师成为朋友，我们得先过三关。 2．闯关游戏。 (1)第一关：背一背。复习汉语拼音字母表。 ①指名按顺序背诵。 ②全班按顺序背诵。 (2)第二关：连一连。把字母的大小写形式准确地用直线连起来。 B H U Q E A 　　　　　

③大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬） 3、写作指导 ①秋天到了，大自然有什么变化？（菊花开了，小草黄了，树叶枯了，枫树却开得通红）

先让学生读一读课文，圈出文中出现的姓氏，再找一找身边有课文中的姓氏的同伴，在实践中加深对姓氏的认识和了解；然后通过比较，引导学生发现这些姓氏有什么不同；最后联系历史或故事中的著名人物，帮助学生认识复姓。 积累运用 在

2 姓氏歌1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识6个生字、会写3个生字。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重难点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。课前准备1．生字卡片。2．课件。教学过程一、诵读导入，激发兴趣1．播放《百家姓》音频文件，学生欣赏。2．说说自己姓什么。

(1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。) (3)组词。 (4)教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短

《操场上》教学目标知识与技能: 1、正确认读本课的12个生字，正确书写2个生字，认识足字旁、提手旁。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。教学重难点1、归类认识提手旁和足字旁的字。2、学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。教学准备多媒体课件板书 一、谈话导入1、小朋友们，今

象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。 教具 准备  课件 教学设计 设计意图 导入 〔  〕分钟 一、复习导入，温故知新 1．出示生字，指名读，齐读。 〔课件出示16：〕古、凉、细、夕、李、语、香 2．出示：〔课件出示17：〕

让学生喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 教具 准备  课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、出示字词，复习导入 导入：上节课我们学了《识字3》中的一些生字新词，同学们记住他们了吗？ 1.把字连一连组成词语，并读两遍。（课件出示14）

14《要下雨了》同步拓展 试题 一年级下册语文（含答案） 一、填空题 1．回忆课文，正确填空。 课文中的小动物有________、________、________和________等。 2．比一比，组词。

小青蛙一、教学目标（一）知识目标1.能听、说、认、读青字家族的五个字：清、晴、情、请、睛。2.能完成课后练习第二题。（二）能力目标：能完成拓展练习：说一说，你打算怎样保护小青蛙。（三）情感目标：培养学生爱护动物、爱护大自然。二、教学重、难点1.重点：听、说、认、读：清、晴、情、请、睛。2.难点：拓展练习：说一说，你打算怎样保护小青蛙。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程

动物儿歌【教学目的】1．会认“蜻、蜓、迷〞等生字，会写“间、迷、造〞等生字。利用形声字的规律识字。2．正确、流利地朗读儿歌。3．理解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。【教学重难点】1．识字、写字。朗读儿歌。2．理解字词的意思。【教学过程】一、激趣导入，引入新课一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。夏天就要到了，让我们去看看在这美丽的季节里，有哪

1.借助谜面巩固“青”字族汉字。2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。