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10?端午粽?〔教案〕教材分析：?端午粽?这篇课文条理明晰，围绕端午粽，以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生生动的介绍了端午粽的款式、色香味、由来等清楚地讲述。第一自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第二自然段详细介绍了粽子的色、香味；第三自然段重点写了粽子的把戏多；最后点出了端午节吃粽子的由来。课文语言比拟形象，比方对粽子的样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的

书 设 计 蜻蜓，蝴蝶，蚯蚓，蚂蚁，蝌蚂，蜘蛛 教 学 反 思 首先是创设情境，引入儿歌。考虑到一年级的小朋友，非常天真得意，所以我创设了图片情境，激发学习兴趣，引入生字学习。其次是先学交流，整体感知

趣的语言打动学生。学生通过朗读，从字里行间体会课文内容，克制胆小，做个英勇的人。 三、学情分析 一年级学生在上学期学习根底上，大局部学生已掌握拼音，能自己拼读拼音，认识生字，读课文。非常喜欢朗读充满童

2．学生描红、书写其他生字，教师巡视指导。 3．选择学生中写得好的字，投影出示。请该学生介绍一下他是怎么写这个字的。 第二课时 一、复习导入 1．导言：通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友。请看屏幕：这些词语你会读吗？开火车读带

B．文具盒 C．贝贝的家 5．妈妈告诉贝贝要怎样做，文具才不会丢？ 三、学会写字，辨析字形，正确书写 1．复习“文具”，并用文具说一句话。 2．拿出识字卡片，独立分析：能用什么方法记住这些生字？ 3．同桌检查汇报，再说说哪个字最难记。

 《猜字谜》教学设计设计说明　　《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写“的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣

这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感动啊！ b.猜猜第二句是个什么字，课件出示“情”。 4.猜出谜底“青”。 5.让学生比较“晴、清、请、情”四个字的异同，并说一说猜谜的感受。 五、拓展延伸 师：猜谜语多有趣呀，我们也举办一次猜谜语活动，看谁的脑筋转得快。

并引导学生在生活中不同的事物用不同的量词。 “字词句运用”有两部分内容。一是“找一找，连一连”意在复习巩固第一单元字母表，为第三单元学习音序查字法打基础。二是“读一读，想一想”渗透“形旁表义”的规律，学习运用换一换的方法识字。

1．巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。2．借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母ɑn 和ɑnɡ的字。

1.将眼中的四季与文字中的四季有机融通，并以感情朗读传递对大自然的喜爱。 2.借助形声字特点以及熟字比较的方法认识8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，正确书写7个生字和笔画横斜钩。 教学重点： 1.用朗读传递对四季的喜爱之情。

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 小学一年级下册 教材版本 部编版人教版 课题名称 第一单元识字课《小青蛙》 难点名称 能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。

歌押韵的机密；还学会了创编动物儿歌。 板书设计力求简洁明了，能展示出本课的主要内容和重难点。因为一年级的年龄特点，所以课前精心制作了板贴，形象生动的板贴，既进步了课堂的时效性，又激发并保持学生的学习兴趣和专注力

的季节。 一年级的学生更容易接受直观形象的事物，用图片和音乐能够有效帮助学生丰富知识，理解课文内容。 二、字理教学丰富了生字教学的手段，也有利于课文内容的理解。 本课课文比较长，生字也比较多，除了用加

现了带点的字的书写规则，并能准确、美观地书写这些生字。本节课，我们复习了旧知识，也学习了很多新知识，真是收获满满啊！ 2.分小组复习巩固所学知识，可以互说互考。 1.正确朗读并背诵古诗《寻隐者不遇》，想象画面，体会古诗表现的美好意境。

4．教学词串：春风吹　夏雨落　秋霜降　冬雪飘 (1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。

课后搜集字谜，在家里或在学校里进行猜字谜比赛，看谁猜得快，猜得多。 板书设计 猜字谜 禾 火 秋 校内公开课 《猜字谜》教学设计 曹园小学 杜文芹 2018年3月 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标：  1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。  2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 

动物儿歌【学习目标】1．认识“蜻蜓〞等12个字和会正确、标准书写7个生字。2．正确、流利地朗读儿歌。【学习重难点】1．归类认识带有虫子旁的生字。2．了解小动物的一些生活习性。【学习过程】一、新知学习1．自读课文〔至少3遍〕，写出生字新词。2．根据课文，填动物。_____捉迷藏 _____展翅飞 _____结网忙 _____造宫殿 _____运粮

人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字，会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文

预设：通知要说清楚日期、时间、地点、参加人、事情。 点拨：有没有补充。 三、走进生活，悟通知 1.比较：口头与书面的区别 狗熊说了十遍，又说了十遍，又说了十遍，嗓子都哑了，口头通知没办法说了，怎么办呢？咱们帮他想想办法吧。