五年级上册数学教案-分数的大小 北师大版
分 数 的 大 小 教学内容:北师大出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第53-54页。) 教学目标: 1、探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不相同的分数的大小。结合具体的情境,引导学生用分数描述有关现象。
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分 数 的 大 小 教学内容:北师大出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第53-54页。) 教学目标: 1、探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不相同的分数的大小。结合具体的情境,引导学生用分数描述有关现象。
北师大版五年级数学上册期中测试卷(B) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。
北师大版小学数学五年级上册教学计划 一、学情分析: 五(3)班共有学生47名,男女生基本持平。根据上学年的情况,总体上看学生比较爱学、会学,爱动脑筋,思维活跃,善于质疑问难,能从已有的知识和经验出发
小学数学北师大版五年级上册1.6调查“生活垃圾” 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2018新人教部编版二年级语文下册第一单元知识点归纳总结 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗(shī) 村(cūn)居 化妆(zhuāng) 喝醉(zuì) 丝(sī)绦 裁(cái)剪 遮(zhē)掩
2018新人教部编版二年级语文下册第八单元知识点归纳总结 第八单元知识小结 一、易读错的字 祖(zǔ)先 采摘(zhāi) 蓝天(lán) 赛跑(sài) 蔷(qiáng)薇 粗糙(cāo) 秩(zhì)序
2018新人教部编版二年级语文下册第七单元知识点归纳总结 第七单元知识小结 一、易读错的字 竖(shù)着 挪(nuó)动 头痛(tòng) 草籽(zǐ) 仿佛(fú) 商(shāng)店 编织(zhī)
高中英语语法 高考复习/学习专题讲义 英语动词时态 所有动词时态学习要点知识点总结归纳 一、定义与分类 时态是英语中一个重要的语法范畴,它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方
部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳 第四单元 让世界更美好 第八课:科技发展 造福人类 1.人类对世界的认识是一个漫长的过程。波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算,提出了(日心说 ),改变了
部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳 第二单元 爱护地球 共同责任 第四课:地球—我们的家园 1. 地球为人类生存提供了所需的(空间)、(环境)和(资源 )。 2.宇宙空间很大,有数不清的星球,
部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳 第一单元 完善自我 健康成长 第一课:学会尊重 1.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人的( 尊严 )。每个人都应当得(
部编版八年级语文下册第三单元知识梳理(素材) 一、课文内容梳理 《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷“的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化
部编版七年级下册语文第三单元知识清单(素材) 10 阿长与《山海经》 预 习 重 点 一、作者简介 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家、民主战士,五四新文
班级: 姓名: 第三单元知识要点梳理 统编版三年级下册册 一、读准字音。 1. 易错字音 屠(tú)苏(sū) 旧符(fú) 欲断魂(hún) 酒(jiǔ)家 兄(xiōng)弟
第三单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 州(zhōu) 涌(yǒng) 耸(sǒng) 峡(xiá) 统(tǒng) 宵(xiāo) 巷(xiànɡ) 艾(ài) 巧(qiǎo) 珍
配送部与第三方物流合作的要点 第一部分:配送部提供的条件 1、 配送范围:目前主要是潍坊、菏泽、临沂、聊城之间的干线配 送与区域配送及门店之间的调拨。随着德农超市的快速拓展预计在下半年将覆盖全省的大部分地区;配送范围随之扩大。
冀教版数学五年级上册第三单元第三课时 除数是两位小数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
口诀,这样有利于培养学生的知识迁移类推能力。通过交流记忆口诀的方法,让学生感受探索方法的多样化,体会知识之间的内在联系。】 师:同学们学会了2的乘法口诀,谁能把自己所学的知识在同学们面前展示一下呢? 帮助学生巩固复习,强化记忆效果。
(提问两个学生,然后让每个人说给自己的同桌听。) 设计意图:通过“摆一摆”“数一数”“说一说”引导学生亲身经历知识形成的全过程,锻炼学生的操作能力、观察能力、语言表达能力,体现“让学生动手实践”这种重要的数学学习方式。
陈景润 中国数学家、中国科学院院士。福建闽候人。 陈景润出生在一个小职员的家庭,上有哥姐、下有弟妹,排行第三。因为家里孩子多,父亲收入微薄,家庭生活非常拮据。因此,陈景润一出生便似乎成为父母的累赘,一个自认