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教师能收集到过程性信息，搜集学生的做题信息，通过分析发现全班学生的得分率、知识点的掌握情况，教师能精确诊断学生的能力倾向、知识结构，了解学生学习困难点以及形成原因，进行有针对性地练习与辅导。这种精确导

北师大版数学五年级上册期中检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会填。

北师大版五上数学期中综合练习试卷 一、选择题 1．下面是四名同学计算0.6÷0.12的方法，完全正确的是(　　)的方法。 A．乐乐 B．静静 C．军军和文文 D．乐乐和文文 2．两个相邻的非0自然数的积一定是(　　)。

（北师大版）五年级数学上册教案 找质数 【教学内容】 北师大版小学数学第九册第一单元P10、P11“找质数” 【教学目标】 1.在活动中发现找一个数的质数的方法。 2.在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法。

一、小数除法 第1课时　精打细算 教材第2～3页。 1．通过已学知识和生活经验，经历探索除数是整数的小数除法算法的过程，掌握小数除法的计算方法，培养推理能力。 2．能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。

北师大版小学品德与社会五年级上册教学设计 第一单元 寻根问祖 1、文明的曙光 第一课时 教学内容：我们共同的祖先 教学目标： 1、让学生了解人类文明的发源地是四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。 2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 3.正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。

北师大版五年级上册期末测试卷及答案 一、下列画线字注音错误的一项是（ ）（4 分） A.拧开（nǐng） 遗漏（lòu） 忐忑（tǎn） B.解剖（pōu） 湍急（chuāi） 盟友（méng） C.纠缠（jiū）

小学数学北师大版五年级上册1.3谁打电话的时间长 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

还有什么不明白的知识吗? 若时间有剩余，就让学生做思考题 五、布置作业 《分数的再认识》课后反思 教学完这节课，我有以下的收获： 1．注重结合实际展开教学。 从这节课中可以看出，学生的生活经验、知识基础已成为

教学目标 1.结合具体情境，感受小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数的计算过程，发展推理能力。 3.正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法解决日常生活中的一些问题。4

小学数学北师大版五年级上册1.1精打细算（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）甲种纸巾6包5.4元，乙种纸巾4包3

北师版五上数学期末考试卷一、填空（18分）1、2.5÷11的商用循环小数表示是（ ），保留两位小数是（ ）。2、4.8÷0.12=（ ）÷12 ==3、 （ ）个 是; 1是（ ）个。4、分母是8的真分数有（ ）个。5、在○里填上“>” “<”或“=”。○ ○ ○ 1○ 6、 一个平行四边形的底是12厘米 ，对应的高是8厘米，它的面积是（ ）平方

《游戏公平》教学设计 【教学内容】 北师大版五年级上册第七单元第1课时 【教学目标】 1. 通过对游戏规则的讨论，体会游戏的公平性，初步认识等可能性。 2. 在活动中，能正确判断游戏规则是否公平，并会设计简单、公平的游戏规则。

小学数学北师大版五年级上册1.5除得尽吗（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）下列各数是循环小数的是（

小学数学北师大版五年级上册2.1轴对称再认识（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

小学数学北师大版五年级上册2.4欣赏与设计 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

北师大版数学五年级上册期中测试卷含答案 一、填空。(每空1分，共27分) 1．在计算1.28÷0.4时，应将其看作(　　　)÷(　　　)来计算，这是运用了(　　　)的规律。 2．3.47×4.8的积保留两位小数约是(　　　)；9

第一单元 小数除法 第1课时 精打细算 [教学内容] 精打细算（第2-3页） [教学目标] 1、理解小数除法的意义。 2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 [教学重点] 小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

 第三单元 倍数与因数 教学内容 倍数与因数 教学目标 1．结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因 数。 2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。