小学数学北师大版一年级上册3.2还剩下多少(A卷)
小学数学北师大版一年级上册3.2还剩下多少(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题;共13分) 1. (1分)猜猜我是谁. (1)3+
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小学数学北师大版一年级上册3.2还剩下多少(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题;共13分) 1. (1分)猜猜我是谁. (1)3+
小学数学北师大版一年级上册1.6动物乐园 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共1题;共2分) 1. (2分)( )最接近5? A . 1
小学数学北师大版三年级上册1.2买文具(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共1题;共2分) 1. (2分)张宁和王晓星一共有画片8
小学数学北师大版三年级上册1.3过河(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题;共6分) 1. (2分)把20-15=5、 5×6
北师大版数学一年级上册期中检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填一填 (共5题;共22分)
北师大版数学三年级上册总复习(1)B卷(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题;共5分) 1. (5分)70×4= 40÷2=
小学数学北师大版六年级上册1.1圆的认识(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
2022年北师大版五年级上册数学教学计划 一、指导思想 以“三个面对”和新课改理念为指针,以唯物辩证法为基本指导思想,坚持党的训练方针,兼顾提高教学质量与减轻学生负担,培育21世纪创新人才。 二、学情分析
北师大版三年级数学上册知识点汇总 第一单元 混合运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算
在自主解决问题、改写算式等活动中,初步感受混合运算在实际应用中的合理性。 4.能灵活运用所学知识进行计算,在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心。 重点难点 重点:1.掌握乘加、乘减算式的运算顺序,并能熟练地进行计算。 2.利用知识的迁移,探索运算顺序。
小学数学北师大版一年级上册3.3可爱的小猫(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填一填 (共6题;共40分) 1. (6分)2+3=_____
小学数学北师大版六年级上册1.3欣赏与设计(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共4题;共8分) 1. (2分)下面的图案用到了( )原理
北师大版数学五年级上册期中检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 我会填。
北师大版数学一年级上册 7.6做个加法表 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
旋转与角 教学设计 教学设计模板 1、 教学内容: 数学北京师范大学出版社四年级上册,教材第22-23页,旋转与角。 2、 教材分析 (1) 教材内容结构特点:本节主要通过操作活动,认识平角、周角。
小学数学北师大版一年级上册3.2还剩下多少(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题;共13分) 1. (1分)画一画。 _______
(北师大版)五年级数学上册教案 找质数 【教学内容】 北师大版小学数学第九册第一单元P10、P11“找质数” 【教学目标】 1.在活动中发现找一个数的质数的方法。 2.在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法。
小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 判断题
2014—2015学年度第 一 学期教学进度表 科目 数学 教学 班级 三年级 教科书名称及册数 北师大版小学 三年级上册数学 每周 节数 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数
的数。(板书课题:数一数) 二、自主学习 认识“十万” 笑笑数小正方体的情境,学生读图,提出相应的数学问题。 (1)数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。 (2)一个大方块有一千个小方块,十