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高考数学一轮知识点复习：代数（八） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单选题 1.已知函数f（x）= ，设a∈R，若关于x的不等式f（x）≥| +

北京版小学数学三年级上册期末专项复习（长度单位换算） 学校： 班级： 姓名： 分米数： 注意：卷面整洁、字迹清晰。每空2分，共100分。答案以任课教师讲解为准。 第1题 1米=( )分米 4分米=(

二年级期末复习题 一、填空。 1、一万里有10个（ ） 10个一百是（ ） （ ）个十是一百 2、8个千、4个百和6个一组成的数写作（ ）。 3、一个数的千位和个位是9，百位和十位是0，这个数是（ ）位数，写作（

比和比例的整理与复习 复习目标： 1.熟练掌握比和比例的意义及基本性质。 2.熟练掌握化简比和求比值的方法，能熟练的解比例。 教学重点： 能熟练运用化简比和求比值的方法。 教学难点： 能熟练的解比例。

函数的单调性与最值基础练一、选择题1．[2021·山西名校联考]下列函数中，在区间(0,1)上是增函数的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．y＝|x|B．y＝3－xC．y＝D．y＝－x2＋42．已知函数f(x)＝，则该函数的单调递增区间为(　　)A．(－∞，1] B．[3，＋∞)C．(－∞，－1] D．[1，＋∞)3．函数y＝|x|(1－x)在区间A上是增函

【解析】由cos α＝k，α∈得sin α＝， ∴sin(π＋α)＝－sin α＝－. 2．已知α为锐角，且tan(π－α)＋3＝0，则sin α的值是(　　) A. B. C. D.[来源:学+科+网Z+X+X+K]

 科目：数学 期末复习大礼包 模块一：圆 一．垂径定理 1.垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分这条弦所对的弧。 注意：①条件中的“弦”可以是直径； ②结论中的“平分弧”指平分弦所对的劣弧、优弧。 2

2021年青岛版数学八年级下期末复习题（二） 一、选择题 1. 在 -227，39，0.3，π2，25，2 六个数中，无理数的个数为    A． 4 B． 3 C． 2 D． 1 2. （2020·青岛市崂山区）如图，在平行四边形

对数与对数函数基础练一、选择题1．函数y＝的定义域是(　　)　A．[1,2] B．[1,2)C.D.2．[2021·江西南昌模拟]已知正实数a，b，c满足：a＝log2a，b＝log2b，c＝，则(　　)A．a<b<cB．c<b<aC．b<c<aD．c<a<b3．若函数y＝f(x)是函数y＝ax(a>0，且a≠1)的反函数，且f(2)＝1，则f(x)＝(　　)A．log2x

直线与圆锥曲线[基础达标]1．过椭圆＋＝1内一点P(3,1)，求被这点平分的弦所在直线方程．2.[2021·郑州测试]已知椭圆C：＋＝1(a>b>0)的离心率为，以椭圆的四个顶点为顶点的四边形的面积为8.(1)求椭圆C的方程；(2)如图，斜率为的直线l与椭圆C交于A，B两点，点P(2,1)在直线l的左上方．若∠APB＝90°，且直线PA，PB分别与y轴交于点

题组层级快练(八十四)1. (2015·西安五校联考)如果执行右边的程序框图，输入x＝－12，那么其输出的结果是(　　)A．9B．3C.D.答案　C2．(2014·北京文)执行如图所示的程序框图，输出的S值为(　　)A．1B．3C．7D．15答案　C解析　根据程序框图进行判断，要注意程序终止的条件．程序框图运行如下：k＝0<3，S＝0＋20＝1，k＝1<3；S＝1

高考数学一轮知识点复习：代数（七） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单选题 1.定义在 上的奇函数 ，当 时， 则关于 的函数 的所有零点之和为（

函数及其表示基础练一、选择题1．下列函数中，与函数y＝x＋1是相等函数的是(　　)A．y＝()2B．y＝＋1C．y＝＋1D．y＝＋12．[2021·安徽池州模拟]函数f(x)＝＋ln(3x－1)的定义域为(　　)A.B.C.D.3．函数y＝＋1的值域为(　　)A．(0，＋∞) B．(1，＋∞)C．[0，＋∞) D．[1，＋∞)4．[2021·吉林梅河口五中模拟]已知函

北京版小学数学三年级上册期末专项复习（画图题） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共7个小题。 1.请画出一个角，并标出顶点和边。 2. 请画出一个直角。 3. 请画出一个锐角。

总复习（一）整数的运算教学设计 西师版三年级下册数学 教学目标： 1、 进一步理解有关两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算、估算、笔算和四则混合运算的算理，掌握算法，提高计算能力。 2、 学习并掌握一定的复习方法。

B.A SB C.A>B，SA SB，故选B. 8．(2015·南昌一模)甲、乙两个数学兴趣小组各有5名同学，在一次数学测试中，成绩统计用茎叶图表示如图，若甲、乙小组的平均成绩分别是x甲，x乙，则下列结论正确的是(　　)

函数的图象基础练一、选择题1．为了得到函数y＝2x－3－1的图象，只需把函数y＝2x的图象上所有的点(　　)A．向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度B．向左平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度C．向右平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度D．向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度2．[2018·全国卷Ⅲ]下列函数中，其图象与函数y＝lnx的图象关于直线x＝1对

初步认识直角、锐角和钝角 教学目标： 1．认识并会辨认锐角、直角、钝角，掌握利用三角板中的直角去判断一个角的方法。   2.培养动手操作能力，发展初步的空间观念。   3.体会身边处处有数学，感受数学与生活的联系。

认识锐角、直角、钝角 教材分析：本节课主要教学直角，锐角和钝角的初步认识。先教学直角的初步认识，再通过与直角的比较，对比认识锐角和钝角。从常见的数学书出发，让学生经历直角的抽象过程，建立直角的表象。

初步认识直角、锐角和钝角 [教学目标] 1．联系具体实物中的角并经过大小比较，直观认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点；能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角还是锐角或钝角。 2．通过操