北师大版数学一年级上册5.1前后同步练习
北师大版数学一年级上册 5.1前后 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
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北师大版数学一年级上册 5.1前后 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
小数的意义(一) 【教学内容】教材P2例题、P3练一练 【教学目标】 1. 在认识小数现实模型(如元、角、分)的基础上,通过分数理解小数的意义,会进行十进分数与小数的互化。 2. 结合寻找生活中的小数,体会小数与日常生活的密切联系。
巩固两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法,并通过数学游戏,灵活地应用于具体的问题中。 2.培养学生仔细检查的好习惯。 3.培养学生对数学的学习兴趣。 学习目标: 两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法。
小学数学北师大版一年级上册1.6动物乐园(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共1题;共2分) 1. (2分)3,5,2,8中最小的数是(
小学数学北师大版一年级上册3.2还剩下多少(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题;共13分) 1. (1分)画一画。 _______
北师大版数学一年级上册 7.6做个加法表 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第12课时 做个加法表 课时目标导航 活动导航 一、活动内容 做个加法表。(教材第50页) 二、活动目标 1.经历整理加法表的过程,了解算式之间的联系,提高10以内数的加法的计算能力。 2.学习从不
北师大版一年数学上册期中同步练习(无答案) 班级: 姓名: 座号: 评价: 一、想一想,填一填。(6分) 10 8 5 1 二、在8、4、7、1、2、3、6、9中,大于4的写在下面方格里。(4分) 三、5后面连续的三个数是(
数豆子 ---100以内数的读写 教学内容:北师大版一年级下册第三单元第三课《数豆子》 教材分析:本课是在学生认识了20以内的数,会数100以内的数的基础上进行学习的。它是后面要学的数的大小比较、百
1.3快乐的小鸭 预习案 预习目标 能正确计算十几减7、6。 任务一:复习旧知 1.看谁算得又对又快。 8+4= 6+8= 16-8= 13-8= 8+9= 3+8= 12-8= 17-8= 2.
北师大版数学一年级上册 7.1古人计数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
认识图形 作业设计二 姓名: 一、填一填。 1. 我来选一选 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ 是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。 2. 我来涂一涂。(给正方形涂上你喜欢的颜色)
时代。 有一天,吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象,长久居住在中原的曹操从来没有看过这种庞然大物,好奇地想知道这个大怪物的体重到底有多重?于是,他对着臣子们说:“谁有办法把这只大象称一称?”在场的人
北师大版小学数学一年级下册 第二册教材分析和教学总体思路 一、教材分析 (一)教学内容:本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。 (二)教学要求: 1、结合生活中的具
《图形的旋转(一)》教学设计 学习目标: 1. 通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。 2.能在方格纸上把线段旋转90°。 3.在活动中培养学生的观察能力和动手操作能力。 重点: 认识图形的旋转
2.求一个数比另一个数多多少或少多少的问题,用减法计算。 3.已知总数量和其中一部分,求另一部分,用减法计算. 红球14个,黄球8个,求红球比黄球多几个. 【解答】 14—8=6(个) 美术组一共有13人,男生有7人,女生有几人?
小学数学北师大版五年级上册2.1轴对称再认识(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版小学一年级数学迎新年教学设计 教学内容:迎新年(北师大版小学一年级数学教材P98---99页) 教材分析: 《迎新年》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级数学上册的最后一课
北师大版一班级下册数学教学工作方案 时间消逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写方案吧。方案怎么写才不会流于形式呢?下面我给大家共享北师大版一班级下册数学教学工作方案内容,盼望能够关心大家
《文具》教学设计 学习目标: 1.在数一数、连一连的活动中,能够正确地数出数量是6~10的物体的个数;会读、写6~10各数。 2.学习用操作、画图等方法,表示数量在6~10的物体个数,知道6~10的顺序。