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欧姆定律的应用 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1.通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。 　　2.常识性了解电流和电压表的电阻。 　　二、过程与方法    　　1.

课 题 12.2根据欧姆定律测量导体的电阻 教 时 时 间 教 学 目 的 1、知识与技能 ①知道用电流表和电压表测电阻的实验原理； ②会同时使用电流表和电压表测导体的电阻； ③测量小灯泡的电阻，并找出电阻与温度的关系；

高中物理《闭合电路欧姆定律》教案 教学目标 1.了解闭合电路欧姆定律的内容及表达式；知道路端电压以及电源电动势等于内外电路上电势降落之和； 2.通过探究推导出闭合电路欧姆定律及其公式，培养逻辑推理能

欧姆定律 广铁一中　李雪 （人民教育出版社 八年级物理下册  第六章、第四节  欧姆定律）   一、课标要求: 通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。   二、教学设计思想

欧姆定律在串、并联电路中的应用 教学目标： 知识与技能 1.理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。 过程与方法 1.会用欧姆定律分析并解决实际中的问题。

欧姆定律教案(精选多篇) 第一篇：欧姆定律教案 欧姆定律教案 【教材分析】 本节内容是在学生学习了电路、电压、电阻及电流表、电压表的使用基础上的综合应用,是本章的重点,也为后面电功、电功率内容做铺垫。欧姆定律是通过实验探究

《压强》教学设计 【教材分析】 本章是初中力学内容的重点知识，而压强概念又是本章知识结构的核心，也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到，也是学生以后学习液体压强、大气压、浮力知识的

《比例的应用》教学设计方案 一、 概述 本课程选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册第二单元“比例”。这节课主要让学生体会解决问题方法的多样性，提高解决问题的能力，自主探索解比例的方法并且会正确解比例。

比例的应用 教学目标： 1. 经历用多种方法解决‘‘物物交换”问题的过程,体会解决问题方法的多样性,提高综合应用知识解决问题的能力。 2. 在解决问题的过程中列出含有未知数的等比例,并自治探索解比例的方法

欧姆定律内容复习加强 模块一 欧姆定律概念基础 一、知识点 欧姆定律： ⑴导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比； ⑵欧姆定律的数学表达式：． 二、例题精讲 【例1】★ 由I＝变形得R＝，对此，下列说法正确的是(　　)

欧姆定律题型六大题型 ——基础训练 （一）欧姆定律基础知识整理 1. 欧姆定律的表达式为 ，利用欧姆定律，我们还可以求导体两端的电压，其表达式是 ，也可以求导体的电阻，其表达式是 2. 串联电路的总电阻等于

备战2022年中考物理能力提高演练——欧姆定律 1.（2021松原模拟）小华在实验操作中连接了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡亮、不亮，调节变阻器滑片P，灯泡的亮度发生变化，但灯泡始终不亮，出现这一现象的原因可能是（　　）

初中物理教学中微型物理实验的应用 摘要：在物理教学中，实验是重要的教学组成部分，微型物理实验有助于提升物理教学质量。基于此，文章阐述了微型物理实验的特征及应用价值，探究了初中物理教学中微型物理实验教

高中物理教案设计：《传感器的应用实验》 　　一、教材分析 　　本节继第三节介绍四种传感器的应用实例之后，再进一步拓展学生的视野，提高学生的认识和分析能力以及动手能力，并通过实验的方法，让学生在组装和调试中，更为深入地认识传感器的应用。

(完整)新人北师大版九年级物理知识总结,推荐文档 第九章简单电路 1、简单电路 1、带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物 体叫做带电体。 2、自然界只有两种电荷—

何温度下都可以发生。 12、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。 13、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。 14、沸

《闭合电路的欧姆定律》教学设计 教材分析：  闭合电路的欧姆定律是电路知识的核心内容，该定律可以让学生在上一章的基础上更加完整深入地理解电路知识。闭合电路欧姆定律进一步揭示了闭合电路中内外电压与电

 初中物理实验教案 一、声音的特性 【提出问题】 1、我们所接触到的各种声音中，有的听起来很尖、很刺耳，而有的听起来却很粗、很浑厚。从物理学的角度来说，实际就是指音调的高低。既然声音都是由物体振动而

13.2 电功率 教学目标 一、知识与技能 1.知道电功率的定义、物理意义、单位。 2.初步理解电功率的公式，理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。 3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

方法。 三、情感、态度与价值观  1．通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。 2．通过连接小灯泡串联、并联电路，培养学生严肃认真的科学精神。