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1、1节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分是 1时 2、红灯亮了2分才换绿灯，2分是（ ）秒 3、数学期末考试时间是90分，合（）时（ ）分 4、明明做口算题用了1分25秒，合 （ ）秒 5、你知道100秒是多少吗

1. 北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 2. 121234567891011 3. 121234567891011秒针走1小 格是1秒 4. 121234567891011嗒……嗒两声之间经过的时间是1秒

1、认识秒针，并能感受1分的长短。2、知道分和秒的关系，并能记录自己一分内所做的事。

1. 北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 2. (本页无文本内容) 3. 思考：秒针走1小格就是（ ）秒，走1大格是（ ）秒？ 4. 拨一拨 5. 观察分针和秒针是怎么走的，你有什么发现 ？ 数一数

1. 北师大版 三年级下册 数学好玩飞机模型兴趣小组 2. 柯南 3. 他是谁？他是87中小学部三年三班的一名学生他不是女生他坐在前排他个子最矮 4. 学校有足球、航模和电脑社团小组。淘气、笑笑和奇思

（一）填一填10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。

1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减（一）买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3

1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减（一）买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3

加与减（一）美丽的田园 96. 学习目标1. 从具体情境中发现问题，培养用数学知识解决简单的实际问题的能力。 2. 感受数学与生活的联系，培养环保意识。 97. 绿色圃中小学教育网http://www

1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减（一）买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3

《东南西北》学历单 课题 《东南西北》 课型 新授 教学 目标 1、 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、 在指出一个方向的条件下，会辨认其余的三个方向。

学科：数学 课题：东南西北 一、 教学目标： 1.在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向，能在指出一个方向的条件下，辨认其他三个方向。2.能依据方向标识别平面图上的东南西北4个方位，会用东南西北来描述物体间位置关系，初步培养空间观念。

东南西北 教学目标 1． 在图中识别东南西北方位。 2． 正确表述物体的方位。 3． 根据路线找到目的地，根据目的地画路线，并能用语言正确表述。 4． 学会在实际生活中运用地图。 教学重点：1、东南西北的识别

二年级数学教学指导手册 第六单元《东南西北》学历单 教学过程： 课题 《东南西北》 课型 新授 教学 目标 1. 能正确识别东南西北方位，并能认识与运用符号东、南、西、北 2. 学习街区定位，逐步发展实践能力。

《东南西北》教学设计 一、创设情境，导入新课 1、故事感知 ⑴ 课件出示：南辕北辙，“南辕北辙”这个成语表示什么意思呢？ ⑵ 你们知道哪个方向是南吗？用手指一指。（在南面的墙壁上贴“南”字） 故事中

东南西北 天马山学校 赵红 教学内容：数学二年级第二学期（试验本）第48~49页 教学目标： 认知目标：1．学会识别地图中东南西北方位。 2．能够认识与运用路段符号。 能力目标：1.掌握路线描绘的方法。

的方向。 2．在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。 3．在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学生学好数学的信心。 教学重点、难点： 认识东北、东南、西北、西南四个方向。

课题：东南西北 一、教学目标： 1、学生能对东南西北4个方位进行识别，会用东南西北来描述图上物体所在方向。 2、认识表示“东 南↓ 西 北↑”的4种符号，并会运用符号记录行走路线。 3、能进行简单的

《东南西北》学历单 教学内容 东南西北 课型 新授 教学目标 1、 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、 了解生活中辨别东南西北的方法。 3、 在指出

 “东南西北”教学设计 研究主题：创造性地使用教材，促进学生主动有效地学习 研究背景与说明：《怎样用好用活教科书》指出：“有了好的教科书，不等于就能搞好教学。实际上，教科书只能是教学的工具，教学质量