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2、能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题，提高学生应用数学知识的能力。 3、进一步积累数据分析的活动经验，体验用数学知识解决实际问题的乐趣。 【教学重、难点】 教学重点 理解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。

，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。 3、在探索长方形、正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的密切联系,激发对数学的好奇心和求知欲。 二、学情分析 学生已经认识了面积和面积单位，已经掌握了长方形、正

二年级下册数学试题-第六单元 认识图形 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.学校有一块正方形花圃，边长80分米，绕花圃走一圈要走（   ）。   A.160分米      B

2023-2024学年度北师大版五年级数学下册教学计划及进度表 一、学生基本情况分析 五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一

北师大版一年级下册数学第一单元第三课时快乐的小鸭 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 直接写出得数。 (共1题；共1分) 1. （1分）16－9_______12－4。

北师大版数学五年级下册第四单元第五节有趣的测量 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共4题；共9分) 1. （2分）装满煤的车厢，_______的体积就是_______的容积。

五、教学过程 （一）导入新课 1.出示课件（队列表演），说说你观 察到什么？ 有12行，每行有14人。 2.同学们观察的可真仔细，那么你能根据这幅图提出一个数学问题吗？ 一共多少人参加队列表演？ 3.谁能解决这些问题？

 第一讲 小数的意义 姓名： 学校： 年级： 【知识要点】 1． 用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫小数。 2． 小数中间的圆点叫作小数点。以小数点为界，小数点左边是小数的整数部分，它可以是0，也可以是其他整数，如0

2018-2019学年小学数学北师大版一年级下册 1.4开会啦 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学三年级下册第四课时教学设计 课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。 2．探索并掌握三位数除

专题一图形全等的辨别即全等图形的性质1．下列说法中,错误的是（　　)①只有两个三角形才能完全重合;②如果两个图形是全等形,那么它们的形状和大小一定都相同；③两个正方形一定是全等形；④边数相同的图形一定能互相重合.A.①③④ 　 　 B．①②③ 　 　 C．①③ 　 　 D.①④2．下列每组中的两个图形,是全等图形的为（ ）1

2018-2019学年小学数学北师大版一年级下册 3.6做个百数表 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

甲比乙少几个”的意思。 一、自学释疑 怎样解决“求比一个数多（少）几”的问题？ 二、合作探究 探究点一、提出数学问题 塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它对环境的危害可大了！我们要采取什么样的措施呢?有三个小朋友也意识到了环保的重要性

北师大版六年级下册数学圆柱、圆锥练习题 1、一个圆锥的底面半径是3厘米，体积是6.28立方厘米，这个圆锥的高是（ ）厘米．   2、圆柱体育圆锥体的底面积相等，圆柱体的高是圆锥体的高的1/6，则圆锥

北师大版小学数学一年级下册第一单元 加与减（一） 评估卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版2018-2019学年三年级下册数学期末测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2． 延伸材料：活动角、正方形纸、剪刀减掉一个角后的剩余角 3．检测材料：教材p64页 4．教具：课件、三角板 5．设备仪器：投影仪 教学过程 及方法 一、 知识点导入，指向教学目标（激趣、新旧知识联系、知识本身的实际意义）

认识直角 （北师大版二年级数学下册 执教人：汪茂庆） 教材简析： 教科书首先呈现三个学生身边的生活物品——教科书、黑板、三角板，用红线在三个物品上描出直角，并向学生介绍“这些都是直角”。这个过程即让

三角形． （1）∠A=30∘，a=6； （2）∠A=30∘，b=103．   18 在一次数学活动课上，数学老师在同一平面内将一副直角三角板如图位置摆放，点C在FD的延长线上，AB // CF，∠F=

北师大版小学数学三年级下册第一单元 除法（第3课时 商是几位数） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的