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1. 唱脸谱北师版·五年级上册 2. 学习目标1、认识并会写本课生字。有感情地朗读课文。 2、了解有关京剧脸谱的知识，认识脸谱在京剧中的作用，了解京剧脸谱中不同色彩所代表的含义。 3、培养学生热爱民族文化的兴趣，进而激发学生的爱国热情。

生平：贾平凹,出生于一个普通的农民家庭，爱好文 学，投稿无数，退回无数，有人面斥其风格,但他依然坚持到底，笔耕不辍。直到以《满月》为代表的一系列作品发表，才引起文坛的巨大轰动。曾获奖项：《满月》获1978年“全国优秀短篇小说奖”；《废都》获1997年“法国费米娜文学奖”；《秦腔》获“茅盾文学奖”；《浮躁》获1987年“美国美孚飞马文学奖”；2003年获“法兰西共和国文学艺术荣誉奖” … …

1. 北师大版五年级 语文 上册 2. 1 天 马 3. 马踏飞燕 4. 课文详解问题探究 课文主要围绕“天马”展开叙述，你认为课文围绕这一点讲了那几方面的内容呢？旅游标记; 介绍来历; 介绍外形; 名称由来;

张晓风，女，作家。江苏人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。作品富有人文精神，并蕴含爱国怀乡情感。

马曾经是人们的代步工具。马代表着一种永不停息的精神。马可以让我们想起辽阔的草原。说一说： 你知道哪些写“马”的词语或诗句。

2019-2020学年北师大版二年级上册数学期末模拟卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版二年级数学上册教学计划(精选多篇) 第一篇：北师大版二年级数学上册教学计划 　一、本学期教学的指导思想： 1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

8、某超市上午卖出大米23袋，下午比上午多卖出15袋。这一天共卖出多少袋大米？ 9、二年级同学参加舞蹈队，女生有25人，男生比女生少10人，二年级共有多少人参加？ 10、森林里举行80米接力赛，小鹿跑了25米，小狗跑

2022年北师大版二年级数学上册教学工作计划 一、本学期教学的指导思想 1．重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以关心学生理解数学学问。 2．增加联系实际的内容，为学生

小学数学北师大版二年级上册1.3星星合唱队（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共2题；共4分) 1. （2分）46＋29－48=（

1、经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。 2、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。 3、通过回顾、整理和复习等

 2023-2024北师大版二年级数学上册思维训练A卷 1．他们各买一个蛋糕，付的钱刚好合适，你知道他们是怎样付钱的吗？ 2．看图回答。 5元/瓶 8元/盒 4元/个 6元/盒 （1） 买1盒饼干和1盒牛奶，需要多少元？

北师大版二年级上册数学期末测试卷 快来做一做吧！ 一、口算。【0.5×10=5分】 8×3= 6×9= 4×6= 7×5= 63÷9+6= 27÷9= 32÷4= 5÷5= 3÷1= 2×8－9=

星星合唱队 一． 教学内容 数学书第6页。 二． 教学目标 知识与技能 1. 能够在用图文诉述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。 2. 探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，发

第1课时　谁的得分高 教材第2、3页内容。 1．能从图表叙述的具体情景中获取数学信息，会读表格，初步学会分析数量关系的方法，能用数学语言表达思考过程。 2．能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加的竖式

小学数学北师大版二年级上册1.3星星合唱队（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共2题；共4分) 1. （2分）在一块空地上种柳树4

2018年北师大版二年级数学上册教学工作计划 　　一、本学期教学的指导思想 　　1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 　　2．增加联系实际的

2023-2024北师大版二年级数学上册思维训练B卷 1． （1）一共有（    ）盆花。 （ ） （2）如果每人搬2盆，（    ）人可以一次搬完。 （ ） （3）如果6人来搬，平均每人搬（    ）。

2022年北师大版二年级数学上册教学计划 一、本学期教学的指导思想： 1．重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以关心学生理解数学学问。 2．增加联系实际的内容，为学生了

2.通过提出和解决数学问题，培养学生分析数量关系的能力，并尝试解释自己的思考过程。 3.通过回顾、整理、练习等学习活动，让学生初步养成整理知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。 教学重难点