六年级数学下册教案-《图形的放大和缩小》北师大版
《图形的放大和缩小》 教学设计 1.教学内容 《图形的放大和缩小》是北师大版六年级下册第二单元的内容。 2.教材分析 教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象,使学生认识到图形的放大与缩小和生活
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《图形的放大和缩小》 教学设计 1.教学内容 《图形的放大和缩小》是北师大版六年级下册第二单元的内容。 2.教材分析 教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象,使学生认识到图形的放大与缩小和生活
加与减(一)整理复习导学案学习目标1.巩固20以内数的退位减法,体会算法的多样性。 2.感受20以内退位减法在生活中的应用,能够解决生活中的相关实际问题。 3、能比较熟练地口算,进一步体会减法的意义。学习重点:巩固20以内数的退位减法,体会算法的多样性,能比较熟练地口算,进一步体会减法的意义。学习难点:能够解决生活中的相关实际问题。一、知识梳理知识点一:十几减几的退位减法十几
《确定位置(二)》教学设计 一、教材分析: 为使学生了解确定位置的知识在生活中的应用,感受数学与日常生活的联系,教材创设了乐乐去大鸣山游玩时迷失方向的情景,鼓励学生能根据平面图确定图中任意两地的相对位置(以其中一地为观测点
简单的生活问题,感受反比例在生活中的广泛应用。 2 、培养学生的逻辑思维能力。 3、渗透数学源于生活的观点,初步渗透函数思想。 重点难点: 1、通过具体问题认识成反比例的量。
2016-2017学年下学期重点小学三年级期中检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 总分 得分 一、填空题。(15分) 1. 73×18的积个位数是( )
北师大版数学三年级下册第一单元第四课时猴子的烦恼 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
平行四边形【教学目标】知识与技能:引导学生直观地认识平行四边形。过程与方法:观察、操作,培养学生动手操作和实践能力。【教学重难点】认识平行四边形【教学准备】长方形框架、七巧板【教学方法】讲解法【教学过程】一、复习导入二、探索新知1.做一做(1)教师演示:出示长方形框架这是什么图形,然后拉动,变成新形状。提示学生认真观察。(2)学生动手操作,做一做。(3)认识平
2个0可以组成的四位数有( )个。 A.4 B.3 C.2 5.课桌高大约是1( )。 A.厘米 B.千米 C.米 四、我是小小数学家(33分) 1.直接写得数。(10分) 48÷8= 30+68= 32÷8= 25+40=
北师大版数学一年级下册第一单元第二课捉迷藏同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版2019-2020学年一年级下册数学期末模拟卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版小学数学二年级下册期末专项复习(除法-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 18÷3= 14÷4= 15÷5= 25÷9= 63÷9= 12÷7=
17.如图,将∠AOB放在边长为1的小正方形组成的网格中,则tan∠AOB= . 第17题图 第18题图 18.如图,在一次数学课外实践活动中,小聪在距离旗杆10m的A处测得旗杆顶端B的仰角为60°,测角仪高AD为1m,则旗杆高BC为
北师大版数学三年级下册第三课时商是几位数教学设计 课题 商是几位数 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.学会通过估算来判断三位数除以一位数,商是几位数的方法。并深刻理解除法的意义。
2021年北师大版七年级数学下册《第5章生活中的轴对称》优生自主提升训练(附答案) 1.如图,在△ABC中AB=AC,BC=4,面积是20,AC的垂直平分线EF分别交AC、AB边于E、F点,若点D为
北师大版一年级下册第四单元第4课时 《动手做(三)》教学设计 课题 动手做(三) 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识平面图形。 2.能从图
新北师大版小学一年级数学下册教学工作计划 一、学情分析 一年级的学生经过了一学期的学习,学生已经初具学习数学的基本方法,他们对数学的学习已经有了个人的认识,上课的准备,课堂的发言,困惑的作业等方面已经有了一定的习惯。
小学数学 互相依存的变量 知识梳理 这是2014年1月河北省某市一天气温变化图,观察下图,回答问题? 1. 上图中哪些量在发生变化? 2. 横轴表示什么?纵轴表示什么? 3. 一天中,气温最高出现
北师大版四年级数学下册教学计划及进度表 一、学情分析 四年级学生的思维已经开始由具体形象思维过度到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具
基础达标卷 (总复习——常见的量 探索规律) 六年级 数学 下(BS) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(31分) 1.(3分)在下面括号中填上合适的单位名称。
《美丽的田园(解决问题)》常见问题 1 1. 问题内容:怎样提数学问题? 【学生问题:学生不太会提问题,个别的会提出“一共有多少个?”这样的求和问题。】 如上图: 解答内容:题目中“小灰比小白多几个?”还可以怎么问?