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并能正确辨认。 一、自学释疑 从不同方向观察同一物体，所看到的形状一定不相同吗？ 二、合作探究 探究点一、提出数学问题 1.你听过《盲人摸象》这个故事吗?请给大家讲讲? 2.四个盲人摸同一头大象,为什么他们说的不一样呢

北师大版数学一年级下册第一单元第六节试一试同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

34○1。34 40%○15 5.某校一年级有男生65人,女生72人，二年级有男生80人,女生64人. （1）二年级女生人数占全年级人数的几分之几? (2)一年级女生人数比二年级女生人数多百分之几？ 6。一个两位小数，四舍五入后是6。4

2倍。这只长颈鹿的身高是多少米？ 4、赠送给希望小学3名同学每人一套12.8元的文具和一本7.2元的《数学家的故事》，一共要花多少钱？ 5、回收1千克废纸，可生产0.8千克再生纸。如果每人回收1.5千克废

___三_年级__数学____学科下册导学案设计 课题 长方形的面积 课型 新授 课时 1 学习 目标 1.使学生经历探索长方形和正方形面积公 式的过程,真正理解长方形和正方形的面积公式。 2.使学生掌握长方形、正方形的面积公式

较困难，有可能混淆生活中的角和数学意义上的角。根据二年级学生数学思维发展特点，教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形。 数学教学是数学活动的教学，教材为学生提供了大量

北师大版数学二年级下册第6章第5节欣赏与设计同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

BC,这个大三角形ABC的内角和是（　　　）°. 六、走进生活，解决问题。（35分) 1。李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元,他付给售货员50元，应找回多少元？（8分）

四年级下册数学试题-第五单元 认识方程 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.用s表示路程，v表示速度，t表示时间，写出已知速度和时间，求路程的公式是（   ）。   A.t=s÷v

 北师大版二年级数学《 认识角》教学设计 东城逸夫小学 李化莉 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第62,63页《认识图形》的第一课时《认识角》。 教材分析： 本节课是北师大版小学数学二年级下册第

北师大版三年级数学下册期末测试卷（B） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。

能力目标：在认识直角的过程中，培养学生合作的意识和自主探索的能力，发展初步的观察能力和实践能力。 3. 情感目标：在学习过程中体会数学与生活的密切联系，在判断直角的过程中养成严谨的态度。 教学重点: 初步感知直角的特征；会画直角，判断直角、锐角、钝角；建立直角的表象。

积单位时千万别用错了！ 四、当堂检测 1.课本39页第2题。 2.课本40页第5题。 3.小马虎的数学日记。 2017年4月18日 天气：晴 我们的教室占地面积约是60 cm2 。我的身高只有1.4 dm

北师大版六年级下册数学教学工作计划 （20XX—20XX学年 第二学期） ——单位 姓名 20XX年2月 一、学情分析 本班共有学生XX人，其中女生X人，男生X人。从总体上看，大多数学生学习态度比较

府西小学教学设计 科目： 数学 年级： 二年级 备课人：王丽 教学内容 长方形与正方形 授课时间 1课时 实践意见 教学 目标 1、通过操作、比较、归纳能够用自己的语言描述长方形与正方形的特征。 2

北师大版四下数学期中必刷试卷 一、选择题 1.所有的等边三角形都是(　　)三角形。 A. 钝角 B. 锐角 C. 直角 2. 从右面看到的立体图形是(　　)。 A. B. C. 二、判断题 3.两个小数

BC,这个大三角形ABC的内角和是（　　　）°. 六、走进生活，解决问题。（35分) 1。李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元,他付给售货员50元，应找回多少元？（8分）

北师大版数学二年级下册第5章第4节小小图书馆同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版四年级下册数学期末试题 一、用心填一填。（每空1分，共25分） 1. 一个数十位和百分位上都是6，其余各位上都是0，这个数是( )，读作：( )，它里面含有( )个0.01。 2. 把21.

2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 1.4猴子的烦恼 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的