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促进人的发展——挖掘潜能 促进人与社会环境的相互适应——“人在环境中” （二）社会工作的目标及功能 解决问题和增强能力 调动资源和改善环境 ❷对社会的功能 维持社会秩序 建构社会资本 促进社会和谐 推动社会进步

比较 好。 【答案评析】 该风格的答案较为综合地考虑到了各种限制因素， 并有比较强的分 析问题、解决问题的能力，逻辑清晰。考官在分析评判该答案后，会确认考生是 一个稳重且具有较强逻辑分析能力的人。 九、一群孩子在铁轨上玩，铁轨有

位置、大小，会设置图片环绕方式。 2、综合运用所学知识，制作图文并茂的电子报刊。 3、通过实际操作，培养学生自学能力和发现问题、解决问题 的能力；通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。 教学重点 插入文件中图片的方法，调整图片的位置、大小，设置图片环

突时，往往还得采取较主动的态度。 第二，建立联络小组。当组织内的群体交往照例不很频繁，而组织日标又要求他们协同解决问题时， 群体间就可能产生冲突。因此，在这种情况下，相互交往对组织是非常重要的，这时采取建立联络小组

突时，往往还得采取较主动的态度。 第二，建立联络小组。当组织内的群体交往照例不很频繁，而组织日标又要求他们协同解决问题时， 群体间就可能产生冲突。因此，在这种情况下，相互交往对组织是非常重要的，这时采取建立联络小组

仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成 熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方 式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所 收获和感悟 情感、态度与 价值观目标 让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变 化，在生活中让自己的思想日渐成熟

解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨 论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑， 有所收获和感悟 情 感 态 度 与价值观 帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为

勇于接受别人批评，特 别是敢于接受群众的意见，进行认真地对照，找出没有做好或是失败 的原因，提出解决问题的思路和办法，积极借鉴别人好的经验和做法， 不断提高工作水平，全面做好各项工作任务。 四是“公心

作，培养了我的群众工作能力和组织调控能力；随后的党政 办工作经历，使我锻炼了领导协调能力，提高了分析问题、 解决问题的能力；*年借调到*区党委办公室，从事管委会机 关市级文明单位创建工作，又学到了许多处事思维方法和领

设和其他业务工作紧密结合，融入企业生产经营管理和各 项工作中，严格要求领导班子自身做好表率，勤政廉政， 勤下现场解决问题，起到了模范带头作用。5 月份，公司组 织总部和长、株、潭分公司、项目部领导和财务人员近 100

的高×组矩，是处 理利用频率分布直方图问题关键．独立重复实验的概率以及期望的求法，考查分析问题 解决问题的能力． 19.【答案】解：（1）由 ， 两边同除以 n（n+1）得 ， ∴ ． 第 12 页，共

面加强与 XXXX 公司各单位的沟通联系。按月召开 XXX 银联席会议，充分发挥联 席会议协调和解决问题的平台作用，共享代理机构合规检查、风 险管理等信息，指导帮助代理营业机构持续完善内控合规体系建

让公共空间真正姓“公”。 2. 推行民主治理，坚持公开透明原则。加强基层民主建设， 听群众说公共空间之乱，向群众讲解决问题之道，带群众干集体 受益之事，让群众享集中治理之效。严格落实“四议两公开”要求， 对于治理过程中

是你的脸上是……，这时候你应该……粉饼和散粉的区别：散粉是让你在什么什么的情况（此处省略具体描述）下，用来解决问题 的；粉饼是……，这时候你应该…… 诸如此类的知识性内容，恰好是观众需要，会愿意给予更多耐心聆听的。而主播在讲解此类

能够提供有关员工的工作及成果的信息，这是绩效管理的(D)。D.反馈功能 能在信息不全的情况下，分析解决问题，善于影响、监督。率领、操纵、控制组织成员，善于使用权力， 具有这样典型特征的职业锚是哪种类型？(C)C

督查工 作方法，提高督查效率。坚持以常态化暗访为主，坚持督查与督 导相结合，确保督查既发现问题又解决问题，既经常又不给基层 增加负担。强化督查结果运用，建立督查检查结果同步向纪委监 委移交制度，健全督查检查反馈问题整改回访机制，对履行脱贫

（一）与既定目标相比，发现问题并进行改善。企业应根据战略 执行报告，将战略执行情况与管控目标进行比对，分析偏差，及时发 现问题，提出解决问题的具体措施和改善方案，并采取必要措施。企 业在进行偏差分析时，一般应关注以下问题： 1．所产生的偏差是否为临时性波动；

简要回答起草请示的“五步棋”。 答：因为什么请示：对于原因、目的的说明。 请示什么问题：提出请示的主题内容。 怎样解决问题：提出解决问题的建议与方案。 请求上级回复：结尾用语的使用。 有无附加需要说明：根据需要确定附件的使用与否。

，在对小品的 分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜 力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 知识目标 知道思维的独立性和批判性的表现 【重点难点】 教学重点：对独立的理解；批判思维的培养。

是 身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方 式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟 情感态度与价值观 帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求