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重的是具体数量的多少和比较，折线统计图更能只管的看出某一个食物一段时间里的发展情况， 学情分析 四年级学生，收集、整理、处理实验数据的能力已经逐步形成，他们愿意去收集、整理处理信息，他们有能力去探索折

第一单元小数的意义和加减法应用题（试题）四年级下册数学北师大版 一、解答题 1．圆圆去水果超市买水果，买苹果花了15.5元，买香蕉花了9.68元。 （1）她一共花了多少元？ （2）买苹果比买香蕉多花多少元？

《三角形边的关系》教学设计 教材分析： 《三角形边关系》北师大版四年级下册内容。教材出示了4组长短不同的三根小棒，通过摆三角形，引出研究三角形三边之间关系的数学问题。通过在小组内画一画，量一量，比一

北师大版数学四年级上册 第七单元第二课时正负数 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

四年级评语 　　四年级评语1 　　*1、潘洁雪 ：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受

知识点：列方程解分数、百分数应用题 【本节内容】 知识点：列方程解分数、百分数应用题 列方程解答分数应用题时，要注意以下两点: 1.在一般情况下采取直接设未知数的方法，但当直接设未知数不易列方程时，可以考虑采用间接设未知数的方法。

（练习第10-15 思考题） 课时 课型 练习课 教学目标 1．强化学生通过画线段图表示题目中的数量关系，用方程解决问题的意识和能力进一步，提高学生分析问题和灵活解答应用题的能力。 2．进一步体会体会百分数、分数、比

第15课时：列方程解稍复杂的百分数实际问题（3） 教学内容：P105－106练习十七第9－15题。 教学目标： 1.通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。 2.通

列方程解稍复杂的百分数实际问题（2） 洪洞县玉峰街实验小学 曹红英 教学内容： P104例11和“练一练”，练习十七第4－8题。。 教学目标： 1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。

第六单元第14课时《列方程解决稍复杂百分数实际问题2》 一、教学内容：苏教版小学数学六年级上册104—105页 二、教学目标： 1、 使学生经历列方程解决稍复杂百分数实际问题的解决过程，了解用线段图

”实际问题解题方法的过程，理解并掌握相关的数量关系，会列方程进行解答。 2、 使学生在分析问题、解决问题的过程中，感受方程思想，积累一些解决问题的经验，发展数学思考，体会数学与现实生活的练习，增强应用意识。

列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2） 教学目标： 1、 根据题中信息，熟练找出基本的数量关系。 2、 能列方程解一些稍复杂的百分数实际问题。 教学重难点：恰当的用字母或含有字母的式子表示题中的未知量。

第四讲 列方程解应用题 【知识要点】 含有未知数的等式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。 列方程解应用题的一般步骤是： （1） 弄清题意，找出一个恰当的未知数，并用x表示；

列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习 教学内容：苏教版义务教育教科书六年级上册练习十七第9～15题，思考题。 教学目标： 1. 使学生通过练习，能列方程解决稍复杂的百分数实际问题。 2. 强化用画线

《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》教学反思   昨天教了“列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）”，那是两个相对独立的数量之间进行比较的问题，学生对这样的两个数量之间的关系的理解不错，主要的问题是

北师大培训心得体会 第一篇：北师大培训心得体会 这次我有幸参加了《三亚市教育家型中小学校长培训班》 内心十分高兴。这次听了十几位专家、教授深入浅出的讲座，专家、教授的远见卓识、奋斗经历、工作激情、人

北师大版小升初数学模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 基础知识填空题

北师大版小学数学小升初自测卷(一) （B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题；共11分) 1. （1分）40分钟是1小时的 _______，7000平方米是2公顷的

展开与折叠第一课时教学目标：知识目标：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：能够准确的掌握长方体和正

授课教师 课题 优化 知识点来源 □学科：小学数学 □年级：四年级下册 □教材版本：北师大 □所属章节：数学好玩 设计思路 “优化问题”是北师大版四年级下册综合实践活动部分的内容。“数学好玩”单元重视激发学