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北师大研修心得：学习着 收获着 快乐着 　　北师大研修心得：学习着 收获着 快乐着 　　开发区东城小学   赵慧丽 　　为进一步提高教师的专业素养，适应新形势下教育改革与发展的需要，开发区社会发展局

2013年小升初数学模拟试卷北师大版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共11题；共25分) 1. （3分）小数点右边第三位是_______位；0

1.1 锐角三角函数第1课时 正切与坡度1.在△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，则tanA的值是（　　）A． B． C． D． 2.如图，在3×3的正方形的网格中标出了∠1，则tan∠1的值为（　　）　A． B． C． D． 3.如图，河坝横断面迎水坡AB的坡比（坡比是坡面的铅直高度BC与水平宽度AC之比），坝高BC=3m，则坡面AB的长度是（ ）A

北师大版2019-2020学年小升初数学试卷（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 认真思考，耐心填写。(共21分) (共7题；共21分) 1.

让学生对此有一定了解，激发学生用多种手段和方法解决问题的意识。 3．趁热打铁，让学生明确要能自己用直尺和圆规画出优美的图形，或者在实际中应用画图解决问题，必须从最基本的开始，先学习如何用直尺和圆规作已

北师大版小学数学小升初自测卷(二) （B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共11题；共13分) 1. （1分）12÷_______=_______％=0

北师大版小升初数学 真题集萃提高卷B 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 精彩填白

五年级《倒数》教学设计 教学内容：北师大版五年级数学下册《倒数》 教学目标： 1、知识与技能： （1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。 （2）掌握求一个数的倒数的方法。 2、过程与方法： 让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。

青岛版2017年北师大小升初数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 认真读题，谨慎填空

北师大版小升初典型问题分类：代换问题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 应用题

长方体的认识教学目标：知识目标：结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。教学方法：师生共

教学设计 授课教师 课题 面积单位 知识点来源 R学科：数学 R年级：三下 R教材版本： 北师大版 R所属章节：第五单元 设计思路 一、 学问为先——课前预习，准备学具。 二、 问题导学——提出问题，导入新课。

过程与方法 在运用计算器求锐角的三角函数值的过程中,锻炼动手操作能力. 3.情感态度与价值观 运用计算器来解决问题的过程中,可激发学生的学习兴趣. 运用计算器求锐角三角函数值或求角. 用计算器进行有关直角三角形的计算

展开与折叠（长方体和正方体的展开图）教学内容 教科书第16—17页《展开与折叠（长方体和正方体的展开图）》教学目标1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。教学重点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。教学难点通过动手操作，知道长方体、正

找质数【教学目标】1．通过找因数，观察它们的特点，初步理解质数和合数的含义。 2．培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力，通过探索找出寻找质数的简单的方法。 3．使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创。造。 【教学重难点】1．在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。 2．培养孩子的观察，通过探索找出寻找质数的简单的方法。 【教学准备】投影仪、小正

北师大版六年级语文教学计划 　　一、基本情况分析 　　六年级共有学生60人，其中男生有34人，女生有26人。从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言

北师大版2019-2020学年小升初数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

Unit 19 Lesson 3 & Communication WorkshopUnit 19 Lesson 3I. 根据所给单词的首字母、词性及英文释义写出该单词，然后用其正确形式完成下列句子（每个单词限用一次）。1. e________ adj. expressed in a way that is very clear and direct2. u________ adj. i

分数乘法练习一（1） 教学内容   北师大版小学数学五年级下册第10—11页 “练习一（1）”  教学目标 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算 2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题