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貌单元的分异。大地构造——地貌单元可以形成不 同等级的区域单位： 高一级单位如我国的三大自然区: 东部季风区 西北干旱区 青藏高寒区 次一级分异——西北干旱区可分为塔里木盆地、准 葛尔盆地、天山山地、阿拉善高原、河西走廊、蒙

从这些数据中发现两支球队 的竞技状态。 足球行业数据，可以分为球员个人身体素质数据和比赛表现数据两大类。 从数据采集的角度讲，球员个人身体素质数据是指测心率、心率负荷、跑动距 离等等主要身体机能方面的

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近平总书记关于教育工作的重要论述为遵循，全面贯彻落实 省《教育现代化 2035 行动纲要》、各级教育大会部署以及《X 区加快推进教育现代化实施方案》，围绕教育现代化目标， 树立目标、问题、需求三大导向，切实完善行政履职、学生

建立完整的冲击危险性预测和评价体系。冲击地压煤矿要 开展区域危险性预测和局部危险性预测，科学划分冲击危险区， 实行分类防治。对矿井、煤层、水平、采（盘）区、采掘工作面、 设置在严重冲击地压煤层中的开拓巷道、设置在冲击地压煤层中 的

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【2.4.13 】A、 B两幢多层建筑： A 为乙类建筑，位于 6 度地震区，场地为Ⅰ类； B 为丙类建 筑，位于 8 度地震区，场地为Ⅰ类，其抗震设计，应按下列（ D ）进行。 (A) A幢建筑不必作抗震计算，按

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关于廉洁：正歪树，治病树，拔烂树，护森林，织铁网，挥利剑，出重拳， 敲警钟，不放纵，不越轨，不逾矩，照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，无禁区， 零容忍 12、关于整改：挖根源，祛病灶，真整改，不贰过 13、关于学习：案头书，工具书，座右铭，学而信，学而用，学而行，铭于心，

主L ---A ---..• 州市教育局 关于开展兰州市"情境教育" 主题征文活动的通知 各县区教育局、兰州新区教文体局、兰州高新区社农局，各 "情境教育"试点学校: 根据《关于做好 2018 年兰州市"情境教育"实验项目的

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