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第三节人口合理容量 一、学习目标： 1.结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量的区别。 2.结合实例，归纳影响人口合理容量的因素。 二、学习重难点： 重点：区别区域资源环境承载力和人口合理容量； 难点：归纳影响人口合理容量的因素及其相关性。

2019-2019学年中图版地理必修三第一章区域地 理环境和人类活动单元测试 1= 一、单选題 1. 近些年，冇“千湖之省＇＇的湖北针对省悄夯实农业度展基础，调整产业结构，优化产业布局，推动区域协 调发展。近些年

④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】1．C 2.D 考点：地理环境的整体性、环境承载力、可持续发展。 （一）（2015•上海卷）“一带一路”是经济互补之路，是文化融合之路，是创新圆梦之路。

地理·必修 3(人教版) 章末过关检测卷(一) 第一章　地理环境与区域发展 (测试时间：45分钟，评价分值：100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、单项选择题(5分×11＝55分)

结合实例和资料，了解世界城镇化的进程和不同地区的城镇差异。 3.结合实例，知道城镇化中的问题，会分析其产生的原因。 4.了解地理信息技术在城镇管理中的应用 【学习重难点】 1. 城镇化的概念及主要标志。 2. 不同地区城镇化的差异及原因。

人教版七年级下册地理 第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案 年级：七年级  科目：地理  课型：新知探索  时间：  序号： 【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

(3)B地目前在　　　　气团控制下,不久将经历　　　　天气过程。  (4)在A、B、C、D四个区域中,目前以　　　　区域降水为主。  课堂练习 读“某地四种不同天气系统过境前后气压变化示意图”,完成1~3题。

地水数量很少。 （3）海上内循环：主要环节：蒸发、降水;特点：携带水量最大的水循环。 二、水循环的地理意义： 1、联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。 2、促进地球上水体不断更新，维持全球水量的动态平衡。

地理学案—《自然资源及其利用》 【学习目标】： 1、 通过实例，说明自然资源的数量与人类活动的关系。 2、 通过图文资料，说明自然资源的质量与人类活动的关系。 3、 通过实例，说明自然资源的空间分布与人类活动的关系。

高中地理人教版（2019）必修第二册2.2 城镇化 学案 学习目标 1.掌握城镇化的概念、标志和意义。 2.理解世界城镇化的进程及发达国家和发展中国家城镇化进程的差异。 3.掌握城镇化过程中出现的问题及其解决措施。

高中地理人教版（2019）必修第二册1.3 人口容量 学案 学习目标 1.结合实例，理解区域资源环境承载力，人口合理容量的概念及影响因素，并说出二者之间的区别。 2.运用世界、国家或地区等图文资料，

【学习目标】 1.根据资料，理解影响区域资源环境承载力的主要因素。 2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。 3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系 【学习重难点】 重点： 1.区域资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。

结合材料掌握地理信息技术的特征及其应用。(综合思维) 2.结合具体案例，掌握地理信息技术的应用。(地理实践力) 一、地理信息技术及其主要用途 1．地理信息技术 (1)概述：地理信息技术是一门对地理信息进行

第4节 区域地理地图训练 【考查内容】 1.俄罗斯 2.中东 3.欧洲西部 【填图练习】 A（海洋） B（海洋） C（海洋） A(地形区) b(地形区) c(地形区) d(地形区) E（矿区） F（矿区）

高考世界区域地理微专题复习训练——北美洲 一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 佛罗里达半岛为岩溶台地，中北部横跨科迪陡坡（下图），陡坡轮廓与更新世间冰期海岸线基本重合，并将

(3)社会因素：主要影响住宅区的分化，包括职业、收入水平、民族和宗教信仰等。 (4)政治因素：政策对城市功能区的形成起着重要作用。 【素养引领】 2．(区域认知)高级住宅区是怎样分布的？ 提示：高级住宅区房价较高

城市化的过程和特点。 2.城市化对地理环境的影响。 3.地域文化对城市的影响。 1.综合思维：通过对某城市化图文材料的分析，掌握城市化的过程、特点与差异以及城市化对地理环境的影响。 2.人地协调观：判读

第三讲 地球运动的地理意义（二）----地球公转的地理意义 【学习目标】 1. 识记地球公转的特征和理解黄赤交角的产生及影响 2．在二分二至光照图上，会判读晨昏线，分析南北半球昼夜长短状况和南北极地区极昼极夜的状况。

第2课时 城市功能分区和中心地理论 一、学习目标： 1、熟悉城市功能分区的类型。 2、结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。 3、知道城市服务功能的含义，比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异。

城市空间结构 第1课时 城市区位分析和城市土地利用 一、学习目标: 1、会对城市进行自然、社会经济地理区位的分析。 2、能结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因。 二、活动方案： 活动一：了解城市与乡村的差别