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区域经理管理体验 世事浮沉，不在天时地利人和，只在乎人，江湖无涯，成败皆在人。 面对恶劣的市场环境，关键要去经营，一昧的向总部要政策是无知的，要政策要做到有理有据，要得一个政策，就要出一个成绩； 如

 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。

面出现于 A．查里马特改革之前 B．查里马特改革之后 C．大化改新以前 D．大化改新以后 3．基督教产生的时间是 A．公元前6世纪 B．公元前1世纪 C．1世纪 D．2世纪 4．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是

教科版六年级科学下册导学案 教学时间 学科 科学 总课时 学习方法 小组 合作探究 课题 1、放大镜 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体

Book 1 Unit 2 课本短语与句子学案 一、课本短语 1. 不仅仅(修饰名词)；非常，很（修饰形容词）；超过（数字） more than 2. 与…不同 be different from/differ

 3.1.1 《随机事件的概率》导学案 一、学习目标： 1.通过实例理解确定性现象与随机现象的含义和随机事件、必然事件、不可能事件的概念及其意义; 2.根据定义判断给定事件的类型，明确事件发生的条件是判断事件的类型的关键；

1．大气压强：大气向_ 对处于其中的物体产生的压强，简称大气压。2．大气压产生的原因：大气_ _且具有_ _。3．证明大气压存在的实例：吸盘上挂毛巾、吸管吸饮料、打吊瓶、灌钢笔水、马德堡半球实验、覆杯实验等。

Unit 1 Hello Part A 导学案 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 二、教学重难点： 1.学习词汇：掌握单词：Hi，Hello, apple, banana，name

第二节 海水“晒盐”一．我思我学：查一查：查一查课本溶解度曲线，综观各物质的溶解度曲线，会发现大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而___________，其中变化较大的是_____________（填一物质名称，下同）；___________的溶解度随温度变化影响不大；氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而_________。 试一试：将饱和食盐水滴在玻璃片上，等水蒸发后会看见_____

下问题： 1、我们学过大气压强，不同地域不同高度大气强可能不同，请分析风是如何形成的？ 2、在地理学中地理方向有8个方向，你能以图形式表达8个方向吗？ 3、在图2-40中观察纸风机的指向，你觉得风向是纸飞机机头的指向还是尾翼的指向？

?谁流得更快一些?教学案例 杜 萍 教学内容： 小学科学教科版教材三年级上册第四单元?水和空气?第三课 教学目标： 1、科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。 2、过程与方法：进行预

专题复习：《酸和碱》导学案 【复习目标---读一读】 1、知道常见酸和碱，记住酸、碱的化学性质。 2、巩固有关化学方程式的书写。 3、运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。 【自主学习---试一试】

初一历史导学案 姓名： 班级： 时间： 课题： 辉煌的隋唐文化〔二〕 zk5u 中考资源网  课型：新授 执笔：     一、课前导学 〔一〕 zk5u 中考资源网 认清目标明确要求[ 1、了解根本

pep小学英语五年级上册Unit1 What’s he like？导学案 Unit1 What’s he like？ 第一课时 学习目标: １、掌握old ,young, funny, kind,strict的正确读音并能听说读写。

冀教版英语五年级上册教学计划 一、指导思想 坚持英语教学的实践性原则改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式针对小学生的特点正确把握语言知识与语言

第十二课 第二框 荡起友谊的双桨 导学案 编制人：郭怀秀 审核人： 包科领导： 【使用说明】 1．课前10分钟，依据课前预习，阅读课本p17—p20，搞好勾画，独立完成课前预习，初步掌握重点内容，把握教材体系。

find—found get ready to do sth.准备干某事 teach sb to do sth.教某人干某事 Lesson 21：A Party for Li Ming 1．掌握四会单词：party

1．怎样看天气预报阴晴情况和降水情况见下表：2.天气图(1)等压线：天气图上的_ _叫做等压线，它是气压_ _的地方的连线。等压线闭合，中心气压值_ _于四周的为_ _压区；中心气压_低_于四周的为_低气_压区。

cat？/Is it a dog? T：No，it isn＇t./Yes，it is. 教师用同样的方式教新单词between，beside。 设计意图：用学生喜闻乐见的猜词游戏引出新单词“in”，让学生在

《自由平等的追求》教案、导学案2篇 【核心素养】法制意识 【教材分析】 《自由平等的追求》是本教材第四单元第七课的第二框内容，本框与第一框内容相衔接依旧是讲述自由与平等的内容。本框主要涵盖的内容有正