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，不在楼梯转角处做游戏或玩耍，不双手撑着栏杆跳离地面，不在楼梯栏杆上滑行，上下楼道一定要轻轻走，靠右行。 11. 02.活动安全课余时间活动要注意安全，严禁疯赶打闹或进入有危险的区域；劳动时不要用劳动

1. 渠道管理 市场推广 2. 渠道建设水能载舟 也可覆舟 3. 打破惯性思维 ，改变游戏规则渠道是一种资源， 而非一种工具 4. 以速度冲击规模 5. 家电化营销 ——激活终端 6. “种田” 与 “打猎”

10个人一天只能吃1斤米。有3个选择： 每人挨饿； 杀掉其中的几个； 齐心协力多挣几斤米。 23. 练习3 可乐游戏 我们在游戏中将扮演一个商品产供销系统。其中的商品定为可乐，且品牌固定为“可口可乐” 请注意： 每组各2

按培训客体就业状态来划分：就业前培训、就业后培训、转业或再就业培训。 28. 3.员工培训的方法案例教学法 角色扮演法 高级教学游戏 报告或讲座 视听技术 远距离培训 自我教育法工作轮换法 程序教学法 训练与辅导 会议方法 课堂教学

1. 培训师的百宝箱（一）123课堂游戏实战精选 2. 课程提纲破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个) 3. 研讨安排时间安排 9:00-12:30课程时间

在采用任一种竞争战略之前，公司或事业部必须选择要生产的产品种类范围、要采用的分销渠道、要服务的消费者类型、产品销售的地理区域以及参与竞争的相关产业的部署。 公司或事业部可以选择定位较宽（瞄准大规模市场）或定位较窄（瞄准市场空隙）。

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