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验船返回舱于东风着陆场区安全着陆。 二、选择(把正确答案的序号填在题前的括号里。每题 2 分，共 50 分) （ ）1.下列关于放大镜说法错误的是。 A. 放大镜可以放大物体的图像 B. 放大镜镜片中央凸得越厉害，放 大倍数越低

人们可以利用各 种方法论和工具（如敏捷、瀑布、PRINCE2）来实施该指南中的项目管理框架。 除了关于项目管理过程的若干标准之外，《PMI 道德与专业行为规范》（Project Managment Institute

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保障信息渠道畅通，不断档，不出现盲点。要以“两办”为辐 射源，横向延伸到区直各单位各部门，纵向延伸到各街道的 信息网络。要在重点单位、重点街道、重点社区建立直报点， 提高信息运行速度和质量。二是反映社情民意。要把社会普 遍关注的焦点性、突出性问题，把群众关心关切的热点、痛

个中资企业海外火电 项目特点分析（2015-2017） 电力行业是“一带一路”战略及国际产能合 作的重点领域之一。2016 年，中国电力对外承包 工程新签合同额同比增长 17.3%，其中，火电同 比增长

（一）个案工作的主要模式 1、心理社会治疗模式的内容及特点 2、危机介入模式的内容及特点 （二）个案工作各阶段的工作重点 （三）个案工作的常用技巧 （一）个案工作的主要模式 1、心理-社会治疗模式（理论依据） ❶理论假设：人在情境中

新公共管理理论的关键问题是(ABCD)。A.自主性 B.责任 C.消费者导向 D.市场导向 5.以下关于城市发展战略说法正确的是(全选)。A.城市发展战略是关于现代城市发展目标和实现目标的 方针、政策、途径、措施和步骤的高度概括 B

北京大学深圳研究生院城市规划与设计学院，城市人居环境科学与技术重点实验室，广东 深圳 518055； 2. 北京大学城市与环境学院，地表过程分析与模拟教育部重点实验室， 北京 100871 ） 摘 要：随着我国工

素。生态因子作用的一般特征：综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不 可替代作用和补偿作用；阶段性作用。 6． 关于生态因子的限制性作用有哪些定律？ 限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。主要有以下两个定律：

度 与价值观 帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为 去追求青春 【重点难点】 教学重点：对独立的理解；思维判断的培养 教学难点：思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。 ❷教学过程

姜伟两年的反省和沉思，姜伟的复出，为中国企业提供了一笔堪称“宝贵财富”的是他自称为“总 裁的二十大失误”。其中特别提到了关于“人才的四大失误”。 (1)没有一个长远的人才战略。市场经济的本质是人才的竞争，这是老生常谈的问题。回顾飞龙集

，将为破解这些难题提供多层次的理论 视 角 。 新生代工作价值观指 20 世纪 80 、90 年后 出生的工作者关于工作 的原则 、伦理 、信念的认知 ，是新生代员 工 明辨是非及确定偏好时采用的工作相关标准 ．2

1:50 000 矿产地质调查原始资料数据库、成果资料数据库。 4.2 部署原则 4.2.1 突出重点矿种和重点成矿区带，围绕找矿远景区、整装勘查区、矿集区和大型资源基地，以 1:50 000 标准图幅为基

月试题]A.香港特区的首长 B.代表香港特区 C. 对中央政府和香港特区负责 D.领导香港特别行政区政府 E.决定政府政策和发布行政命令 F.依照法定程 序任免各级法院法官 一般说来，宪法实施的基本方式主要有(ABCDEF)。[内部资料]A

在双曲线 上，且 ，则 等于（ ） A．11 B．9 C．5 D．3 2．点  3,2,1A 关于 xOy 平面的对称点为（ ） A． 3, 2, 1   B． 3,2,1 C．

厦门警备区 D. 中部战区 参考答案: D 17. （单选题）2017 年是京津冀协同发展三大领域重点突破三年行动计划的收官年，2017 年，（）从京津 引进资金突破 2500 亿元、项目近 3000

丿 先外后里再封口 田 先中间后两边 山 从外到里 向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： 1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，如：斗、为、头 点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉

1 .3 　结合型 这是指政府和社会共同来管理奥林匹克运动, 以民间体联等组织为主 、政府主要给重点项目投资, 自上而下地进行指导、协调 、支持和监督。这种奥林 匹克运动的组织管理形式是世界上大多数国家普遍

kx− +=− +− 是关于 x 的二次函数，则 k =________ ． 【答案】0 19. 【中】 ( ) ()2 2 22 3 1ym m x m xm= −− +−+ 是关于 x 的二次函数要满足的条件是

A. 1 B. 2 C. i D. 2i 3．建设“学习强国”学习平台是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、 推动全党大学习的有力抓手．该平台内容丰富，极大地满足了互联网条件下广大党员干部和人民