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关于全县“七五”普法规划执行情况及“八五”普法规划情况的调研报告 根据XX县人大常委会2021年度计划安排，调研组近期专题调研我县“七五”普法规划执行情况及“八五”普法规划情况。通过现场视察、召开座

  **“六五”普法中期考核分解方案 1、      组织制度方面 II-1由发改科、组干科、普法办负责。 发改科负责发展规划是否纳入到国民经济发展规划的相关文件、目标考核办法及资料；组干科负责党委

普法中期先进个人事迹巡展 省委统战部 贺德禄 几年来，贺德禄同志认真贯彻统一战线法规政策，坚持踏实的态度、务实的作风，认真履行职责，扎实推进统一战线和民族团结进步事业法制化建设。 一、切实推动统一战

市科协“六五”普法工作中期自查情况报告 　　市科协“xx”普法工作中期自查情况报告 　　根据市依法治市工作领导小组的统一安排和部署，市科协党组周密部署，合理安排，制定措施，组建工作专班，认真做好本单位

开展“七五”普法规划中期自查情况报告 根据《中共XX市委宣传部、市人大常委会办公室、市司法局关于组织开展“七五”普法规划中期检查督导的通知》的文件精神，我办领导高度重视，认真对照文件要求，进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

ＸＸ区物价局“五五”普法中期检查自查情况报告     　 市物价局： 　　实施“五五”普法以来，我局认真贯彻落实《ＡＡ市物价系统法制宣传教育第五个五年规划》和区依法治区领导小组的“五五”普法工作部署以及《Ｘ

“六五”普法中期依法治理工作汇报  惠民县自实施“六五”普法以来，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府中心工作，坚持面向基层，服务群众、服务

 法治文化建设不断加强，普法亮点彰显品牌特色 ——**街道七五普法中期检查汇报 **市**区**街道位于“五里飞虹”西北部，辖区面积约5.4平方公里，总人口6.5万人，下辖青阳路、清溪路、团安村、陈

个旧市公安局“六五”保密普法中期工作情况的报告  　　根据市保密委会通知的要求，现将我局2013年推进保密普法工作的情况报告如下： 　　一、推进保密普法工作的基本做法和成效 　　近年来，在市委、市人

统计局2021年“七五”普法工作中期总结 xxxx年我局全面贯彻落实党的十九大、全国两会精神，围绕县委、政府中心工作，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，突出抓好领导干部、行政执法人员及全局干部职工的普法教育，大力

篇1：平安医院工作总结 为贯彻前不久召开的我市“构建和谐医患关系，创建平安医院”会议精神，我院采取了一系列行动，全面推进我院平安医院创建工作，现将活动总结如下。 一、深化“医院管理年”活动，进一步改

 医院意识形态工作总结 为贯彻落实党中央和省、市委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，我院始终把意识形态工作摆在极端重要位置，不断提升党对宣传工作的全面领导作用，不断强化意识形态工作责任制，为卫生

班级中期工作总结 　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间，半个学期就这样过去了，这段时间里，酸甜苦辣我们大家一起走过，留下了无限对激情燃烧的岁月的回忆。我们11级应数一班团支部正在由一个年轻的集体变得逐渐成

人社局2012年度普法工作总结        今年以来，在市委市政府的正确领导和市普法办的直接指导下，我局坚持以创办人民满意的劳动保障事业为目标，以“六五”普法规划为统领，以灵活多样的法制宣传教育形

社区普法自查报告 20**年，我县法治建设和六五普法工作在县委县政府的正确领导下，在县人大、县政协的有力监督下，在上级普法主管机关的关心支持下，以邓小平理论和三个代表重要思想和科学发展观为指导，突出

普法工作自查报告 　　二六年以来，我县“xx”普法工作，在中央、省、市的统一部署下，在县委、县人大、县政府、县政协的领导和监督下，紧紧围绕县委、县政府中心工作，坚持科学发展观，深入贯彻“依法治国”基

XXX局“六五”普法工作 自查报告        为进一步掌握我区统计“六五”普法工作的进展情况，促进统计普法工作的深入有序开展，按照省、市统计局的要求，XXX局结合实际，扎实开展了自查工作。现将自查情况报告如下： 

普法工作自查报告 二〇〇六年以来，我县五五普法工作，在中央、省、市的统一部署下，在县委、县人大、县政府、县政协的领导和监督下，紧紧围绕县委、县政府中心工作，坚持科学发展观，深入贯彻依法治国基本方略，

2009年学校普法自查报告 在县教育局的正确领导下，我校坚决贯彻党党的十七大精神，落实科学发展观，积极围绕学校的中心工作，按照依法治教规划和“五五”普法规划的要求，继续坚持普治并举，标本兼治的原则，

医院“四五”普法社会治安工作总结 医院“四五”普法社会治安工作总结 　　xxxx医院“四五”普法 　　社会治安综合治理工作总结 　　“依法治国，建设社会主义法治国家”是党的治国方略。“四五”普法教育