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根据同学们的讨论，教师归纳、总结。 （3）、（课件 6）心理剧场：一天放学时，突然下起大雨，没有带伞的小丽 站在校门口焦急万分，住在医院里的妈妈还等着她送饭呢。这时，和她同路的同 班同学小刚打着雨伞走了过来…… 学生自由发言：假如你是小刚，你会如何做？

坚定成 功的信心，排除一切畏难情绪。 　　（10）比较升华法。当情绪低落时，不妨去孤儿院、养老院、医院，看看世 界上除了自己痛苦外，还有多少人比自己更不幸。　　活动三：学以致用，走进生活 　　小强的生

等个体名词，直接置于介词后，表示该名词 的深层含义。例如： go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 （并不是去看病，而是有其他目的） 11）不用冠词的序数词； a. 序数词前有物主代词时。

的交际情境，避免学生机械地自我介绍，而忘了交流。 三、设计多层次的交际情境 充分利用教材插图，引导学生观察图中小朋友是如何开展交谈的，先模拟插图，再开 展真实的交际活动。教师需设计多层次的交际情境，满足学生的交际需求。 1

测，以碳计，方法成熟、代表性强，通过 EVOCs 估算废水 VOCs 逸散总量的方法则具备较强的可行性和可靠性。采用国家标准 HJ 501《水质 总有机碳的测定 燃烧氧化-非分散红外吸收法》中可 吹出

（一）夯实农村党建基础。一是强阵地建设。长期以来，持 续加大对党建的投入，重点对组织活动场所进行完善，确保议事 有屋子、活动有场所；购置必备设施（电视、投影仪、电脑、党 建杂志），确保村党组织工作、活动正常开展。着力把村级组织 活动场

、地方税务局、人力资源社会保 障厅（局）、银监局、证监局、保监局： 为贯彻落实党的十九大精神，推进多层次养老保险体系建设，对养老保险 第三支柱进行有益探索，现就开展个人税收递延型商业养老保险试点有关问题

②信仰的惟一依据是《圣经》 ③简化宗教仪式，神甫可以娶妻 ★加尔文宗教改革 ①核心：主张先定论，从神学的角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性; ②《圣经》是最高 权威，反对教皇权威; ③主张建立政教合一的政权

条约定的变更外，总价子目的工程量是承包人用于结算的最终工程量。 17.2 预付款 17.2.1 预付款 预付款用于承包人为合同工程施工购置材料、工程设备、施工设备、修建临时设施以及组织施工队 伍进场等。预付款的额度和预付办法在专用合同条款中约定。预付款必须专用于合同工程。

保护管至仪表连接用金属软管过渡，其软管长度不能超过1m。电管经过 建筑物的变形缝处应采取补偿措施，留有适当余量； 6 敷设在多层和潮湿的场所，管路的管口和管子连接处，均应做密封处理。 12.2.8 线缆敷设: 1 电缆敷设前仔

气。 经由皮肤吸收的防冻剂可能达到有毒或有害的剂量。防冻剂，如果吞下时，可能会致命，且应 立即的送医院。 蓄电池酸液 对皮肤、眼睛、嗅觉与喉咙有刺激性与侵蚀性，会造成灼伤和毁坏普通的保护衣物。 避免溅

和三岁时就开始学习刷牙。刷牙 可以将牙齿表面的牙菌斑清除掉。 （4）定期进行口腔检查：每半年去口腔医院进行口腔检查。 10、根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动，说一说牙齿和舌都担负了什么工作？ 牙齿是

[hɔːs] n. 马 第 36 页 共 81 页 hospital [ˈhɔspɪt(ə)l] n. 医院 host [həʊst] n. 主人；节目主持人 v. 做主人招待 hostess [ˈhəʊstɪs]

可能被舍弃的试验数据； g(n,a) —— 检验界限值，可由表 11.2-2 查得； a —— 信度，一般在可行性、初步设计阶段取 0.01~0.05，施工图设计阶段宜取 0.1~0.05。当选择双侧检验法时，程序将选择的置信度值除以

5spaIErEl 5spaIErEl 5spaIErEl ] ] ] ] n. n. n. n. 螺旋 v . v. v. v. 盘 旋 【 Spiral galaxies are well supplied

34 （1）数据中心和网络运行控制； （2）系统软件的购置、修改及维护控制； （3）程序修改控制； （4）接触或访问权限控制； （5）应用系统的购置、开发及维护控制。 这些控制通常用于应 对本指南第 64

有效監督各工廠對該制度的執 行情況，本集團風控審計部每 月進行一次專項審計；為進一 步提高制度落實的可行性，公 司亦定期組織各工廠組長以上 級別員工對制度進行打磨修 訂；供應管理部則針對各工廠 安全環保體系的運行情況進行

存储器容量不足 1 位置文件存储量不足 2 程序登录存储量不足 3 命令文件存储量不足 4 存储器组合不足 5 多层焊条件文件不足 2290 - 未登录主程序 2291 * 未登录子任务主程序 1 子任务 1主程序

二、以“读”为主线，引导学生自主感悟。 叶圣陶先生曾说过，阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。一篇文 章只有通过多层次的形式多样的读，才能让学生入情入境，也只有入情入境的读， 才能帮助学生深刻理解课文。激起情感共鸣，真正有所感悟。

PLC LINK 开始动作之后, 设定 D1399 是不会改变任何的设定。 z 此功能之效益: 当使用到多层的网络架构时, 假设 使用三层网络架构, 当第一层与第二层, 第二层与第三层 都使用 PLC LINK