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们一定掌握了许多新知识。 老师相信你们一定能答得很好！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音，规范地写词语。（10 分） shuō huà nǎi nai yuǎn fānɡ

一年级语文试题 ( 时间:60 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、请 qǐng 把 bǎ 拼 pīn 音 yīn 宝 bǎo 宝 bɑo

席或女副主席担任，也可由女职工委员会召开第一次全体会议在 女职工委员会委员中推选产生。 （12）讲话： ①新当选的工会主席（或委员代表）发言； ②企业行政领导讲话； ③上级工会领导讲话。 （13）宣布大会结束（合影留念）。 （14）后续工作：

话题时常与娱乐话题一起，成 为社交媒体上的热搜词。但在这个长达十年的农村话题讨论期内，作家是缺席的。虽然有一 种观点认为，作家面向社会发言最好的方式是作品，但也有不少人认为，作家不能仅仅通过 写作虚构

。  2000年，《福布斯》中国50富豪第3位。  2003年，网民评选的“2003年中国IT十大上升人物“。 任正非 重庆建筑工程学院 谜一样的任正非任正非的小故事 13  某直辖市副市长来访

“治于未病”的自然方法，很可能是解决老年化人群健康的一个重要方向。 本书作者吴清忠先生是一个在中国大陆工作了十几年的台湾人，许多我国 在中医经络研究中的重大发展，我是看了这本书后才了解的。这本书中提到接 触班子

外人员；思想政治 国有企业在国际交流中占据重要地位，是公共外交主体，在 世 界 经济 联系日益紧密的新形势下，越来越多企业开展跨国经济活动，国有企业作 为跨国经济交流主导，更 要 求 提 高 涉 外 经济活动能力。随着经济发展以及

2.2 了解可能面临的危害，对作业人员出现的异常行为能够及时警觉并做出判断。与作业人员保持 联系和交流，观察作业人员的状况。 5.2.3 当发现异常时，立即向作业人员发出撤离警报，并帮助作业人员从受限空间逃生，同时立即呼

（五）联合互联网创造良好的教学环境。 互联网是一个比较自由的平台， 没有时间和空间的限 制，随时随地进行沟通交流，寻找需要的信息。 借助互联网 这个平台老师和学生之间的互动越来越方便。 老师可以充 分利用互联网

______。 (3)本单元课文带领我们走进了祖国的西部。我们了解了历史悠久、 沟通东西方经济文化交流的“______________”；学习了老一辈边 疆建设者们像“__________”一样扎根边疆，建设边疆，尽职奉献

” 结对帮扶的方式，针对性进行专题辅导，解开思想心结，纠正认 识偏差，实现观念转变。 四是结合工作交流学。 针对联合支部人 员分散、业务不同的特点，坚持党小组会与处务会相结合、大讨 论与业务工作相结合的原则，人人轮流领学，结合各自工作从不

学校是否存在其他违法违规情况 查阅资料 与师生交流5 三 队伍 建设 （ 一） 班 子建设 1.培养和选拔中层干部机制； 2.各职能部门之间有分工协作机制； 查阅资料 座谈交流 （ 二） 教 师队伍建 设 1.有科学合理的教师选用办法；

安排建议（报科技部）和预算安排建议（报财政部）。设备费、 材料费、 测试化验加工费、燃料 动力费、会议/差旅/国际合 作交流费（低于直接经费 10%不必提供测算依据）、 出版/文献/信息传播/知识产 权事务费、劳务费、专家咨

B．浮点数的尾数越长，所表示的数的精度就越高 C．定点数可表示的数值范围总是大于浮点数所表示的范围 D．浮点数使用二进制表示，定点数使用十进制表示 7．使用超大规模集成电路制造的计算机应该归属于 D A 、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代

部编版三（下）第二单元测试卷附答案 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、将下列加点字的音节补充完整。（4 分） eng n ch x _ 耕． 田 懦． 弱

2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读 几中间有一个 0，就读“零”，末尾不管有几个 0，都不读。 3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就 在个位写几，哪一位上一个数也没有就写

信息与申报表进行比对。表税比对是指纳税人当期申报的应纳税款与当期的实际入库税款进 行比对。 通过对企业各大业务的比对，及时发现、及时处理，注重企业涉税事项处理的时效性与准确 性，也极大的将涉税问题处理控制在初始阶段。

任脉腧穴：中极、关元、气海、中脘、膻中、天突 15.常用经外奇穴：四神聪、太阳、定喘、夹脊、腰痛点、十宣 （三）针灸技术 1.毫针法 2.艾灸法 3.其他疗法：三棱针法、皮肤针法、耳穴压丸法 4.针灸异

两者不仅在量上有区别,在质上也存在根本的不同 ,而且朱熹附加上 “轻易 ”的意思 也显得十分主观 。 刘宝楠似乎也觉出将 “语”训为“言及 、提及 ”十分不妥 ,故在注中对何晏 、朱熹的说法 弃而不用,直接将 “语 ”训为

情画意， 让人流连不已，难分难舍。 《丝绸之路》 1.内容中心 课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不 仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、 沟通东西方文化的（友谊）之路。